Note de Terrain : Mettre en œuvre un cadre d’évaluation des besoins humanitaires pour le développement de la petite enfance : Éclairer la conception d’interventions pour les communautés Rohingya déplacées au Bangladesh
La littérature récente axée sur l’éducation dans des contextes touchés par un conflit établit fermement le lien entre les interventions de la petite enfance, la réduction de la pauvreté et les effets des expériences défavorables de l’enfance, en particulier pour les personnes exposées à des conflits violents. Un facteur clé des interventions efficaces ciblant les jeunes enfants et leurs familles, et donc la durabilité à long terme du changement de comportement, est la façon dont ces interventions sont reçues par les populations locales. Malgré l’importance de comprendre les perspectives locales, les évaluations des besoins sont souvent déclassées lorsque l’accent est mis sur la satisfaction du besoin immédiat de sécurité, de nourriture, d’eau et d’abris. En l’absence d’une évaluation des besoins, la programmation est élaborée sans comprendre les priorités clés et les motivations des communautés servies. Étant donné que la durée moyenne des situations prolongées des réfugiés est maintenant de plus de 20 ans, la programmation du développement de la petite enfance conçue sans perspectives locales entraîne la possibilité de répercussions à long terme, une faible adhésion de la communauté et, par conséquent, un impact limité voir nul. Par conséquent, les coûts à long terme de l’absence des évaluations des besoins dans les situations humanitaires sont susceptibles de dépasser de loin les investissements initiaux dans la conduite de telles recherches. Reconnaissant ces opportunités et contraintes, cet article présente un cadre pour mener une évaluation des besoins dans les situations humanitaires, ainsi que des conclusions illustratives qui soulignent l’importance de rechercher une meilleure compréhension d’une communauté avant de concevoir la programmation du développement de la petite enfance. En utilisant une évaluation des besoins pour éclairer la conception d’une intervention de développement de la petite enfance pour les communautés Rohingya déplacées vivant au Bangladesh, cet article utilise la conception de cette évaluation pour fournir un cadre pour opérationnaliser les évaluations des besoins dans les situations humanitaires.