Le rôle de l'enseignement technique et professionnel dans la réintégration sociale : expériences d’ex-combattants colombiens
Les programmes de réintégration des ex-combattants du monde entier favorisent leur éducation et leur formation techniques et professionnelles (EFTP). L'objectif est de les aider à développer des compétences, à assumer de nouveaux rôles sociaux et à gagner l'acceptation de la communauté, mais les expériences et les perceptions des ex-combattants qui participent à ces programmes ont été peu explorées. Ainsi, on ne sait pas si ce groupe trouve l'accès à l'EFTP utile pour créer de nouveaux réseaux sociaux, ce qui est un facteur essentiel pour prévenir de nouvelles violences et parvenir à la cohésion sociale. Cette étude approfondie d'entretiens avec des ex-combattants féminins et masculins de Medellín, en Colombie, qui se trouvent à différents stades de leur implication dans l'EFTP, a permis d’étudier leurs perceptions quant à savoir si et comment l'EFTP a contribué à leur réintégration sociale. Les résultats obtenus montrent que certaines formes d’EFPT ont favorisé le rétablissement psychosocial et la construction de liens sociaux, tandis que d'autres ont renforcé l'isolement et la ségrégation. Cette étude a également révélé que les programmes d'EFTP ne tenaient pas compte des limitations de socialisation des ex-combattants, imposées par leur environnement violent et leur sentiment de stigmatisation. Ces résultats suggèrent la nécessité de compléter les programmes d'éducation pour le développement économique par des approches qui aident à développer les liens sociaux et la confiance entre les ex-combattants et leurs communautés.