Guerre et scolarité au Soudan du Sud, 2013-2016
Le Soudan du Sud a connu une guerre civile de mi-décembre 2013 à mi-septembre 2018. Près de 400 000 personnes sont mortes et plusieurs millions ont été déplacées. L'économie s'est presque effondrée car la production nationale a été considérablement réduite, provoquant une flambée de l'inflation. Bien que la recherche antérieure sur la crise humanitaire immédiate au Soudan du Sud se soit concentrée sur le déplacement forcé et l’insécurité alimentaire, il existe peu d’informations sur l’impact à long terme de la guerre sur l’accumulation de capital humain dans ce contexte. Cette analyse exploite la variation spatiale de l'exposition à la violence pour estimer l'impact causal de la récente guerre civile sur les inscriptions à l’école primaire, comme indicateur de mesure de l'accumulation de capital humain. Les résultats fondés sur la méthodologie des différences indiquent une relation statistiquement significative entre les inscriptions à l’école et la guerre. L’étude montre que les écoles situées dans les zones de guerre sud-soudanaises ont perdu 85 enfants par an en moyenne, soit 18,5 pour cent du total des inscriptions. Les tendances à la baisse de la scolarisation des filles ne sont pas liées à la guerre, ce qui n'est pas surprenant. Les barrières sociales, y compris les rôles domestiques sexospécifiques, les mariages précoces et les grossesses hors mariage, ont longtemps entravé les possibilités d'éducation des femmes au Soudan du Sud. Ces effets sont robustes à un certain nombre de spécifications, y compris le maintien d’effets fixes constants au niveau de l’école et l’ajustement en fonction des erreurs types. L'article présente d'importantes implications politiques pour l'éducation et le marché du travail, tant au niveau local qu'international.