Critique littéraire : Pandemic Education and Viral Politics par Michael A. Peters et Tina Besley
Dans sa critique du volume édité par Michael A. Peters et Tina Besley, Pandemic Education and Viral Politics, Noah Kippley-Ogman réfléchit à la compréhension collective initiale du moment social et politique initié par la COVID-19, telle qu'elle est racontée par les auteurs ayant contribué au volume. Il souligne que la discussion des éditeurs sur la propagation virale de la désinformation et de la fausse information sur la pandémie et la perspective comparative des réponses de la santé publique chinoise et américaine sont d'un intérêt particulier pour le public de l'éducation en situations d'urgence. Kippley-Ogman fait dialoguer Pandemic Education and Viral Politics avec d'autres travaux de recherche en sciences sociales et en économie politique depuis 2020, afin de mettre en contexte l'évolution de la recherche sur la pandémie depuis les premières semaines et les premiers mois.