Manuel/Guide

Note d’orientation du secteur de l’éducation inclusive sur le COVID 19

La fermeture des écoles perturbe non seulement l'apprentissage des élèves, mais aussi l'accès aux programmes alimentaires, au soutien social, à l'assistance personnelle ou aux soins médicaux, souvent accessibles par l'intermédiaire des écoles. Sans l'environnement protecteur et social d'une école et les services qui y sont liés, les enfants sont plus exposés aux problèmes de protection de l'enfance. Les enfants handicapés courent des risques accrus s'ils ne peuvent pas accéder à ces services, ils sont susceptibles d'être plus exposés en ayant moins accès à la prévention et au traitement.

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Humanité & Inclusion

Thème(s)

Education inclusive