Article de journal

Note De La Rédaction: Journal de l’éducation en situations d’urgence : Volume 5, Numéro 2

Dans cette note de la rédaction, Sarah Dryden-Peterson, Jo Kelcey, et S. Garnett Russell, responsables du processus de publication pour l'édition double sur les réfugiés et l'éducation, donnent un aperçu de la deuxième partie. Ils observent que les articles publiés dans ce numéro sont pour la plupart consacrés aux possibilités et aux résultats dans le domaine de l'éducation des réfugiés et sont pertinents aux droits, à l'alphabétisation et à l'apartenance des réfugiés, au financement des programmes profitant aux apprenants réfugiés, et au développement professionnel des enseignants répondant aux besoins pédagogiques des réfugiés.

DOI: https://doi.org/10.33682/ujg6-w4j9

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Publié

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Journal on Education in Emergencies (JEiE)

Écrit par

Sarah Dryden-Peterson, Jo Kelcey, et S. Garnett Russell

Thème(s)

Réfugiés