Module 10 : Relèvement précoce, transition et reprise de l’éducation formelle

À la fin de cette session, les participants :

  1. Comprendront l'importance de la planification et des activités de relèvement précoce dans le cadre d’une intervention d'urgence.
  2. Comprendront qu'une coordination étroite, assurée à chacune des étapes de l’intervention d’urgence avec les autorités nationales et les acteurs de l'éducation de longue date, favorise les perspectives à long terme et la reprise.
  3. Sauront identifier des stratégies pour relancer l'éducation formelle et y réintégrer les élèves et enseignants.
  4. Sauront analyser les besoins liés au programme scolaire et à d’autres questions clés après la situation d’urgence afin de soutenir les apprenants au sein et en dehors de l’éducation formelle.

 

Mis au point par l'INEE et le groupement éducatif IASC, le programme de formation harmonisée de l'Éducation en situations d'urgence combine le matériel de formation d'origine des normes minimales de l'INEE, de l’IIEP et des programmes de formation des intervenants de première ligne. Le matériel comprend 20 modules dont des présentations PowerPoint, des guides et des exercices pour les formateurs, ainsi que des instructions sur l’adaptation du matériel de formation.

Information sur les Ressources

Type de ressource

Matériel de formation

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Global Education Cluster, Réseau Inter-agence pour l'éducation en situations d'urgences (INEE)

Thème(s)

Préparation et plan de contingence