Réduction des risques de catastrophe
La réduction des risques de catastrophe (DRR) est le concept et la pratique de prévention des risques de catastrophe par le biais d'efforts systématiques visant à analyser et à gérer les facteurs déterminants des catastrophes, notamment par une exposition réduite aux aléas, une vulnérabilité réduite des personnes et des biens, une gestion rationnelle des terres et de l’environnement et une meilleure préparation aux événements indésirables.
Il n’existe pas de catastrophe « naturelle », seulement des aléas naturels. La réduction des risques de catastrophe vise à réduire les dommages causés par les aléas naturels tels que les tremblements de terre, les inondations, les sécheresses et les cyclones, par le biais d’une éthique de prévention.
Les catastrophes sont souvent la conséquence d'aléas naturels. La gravité d'une catastrophe dépend de l'ampleur de son incidence sur la société et sur l'environnement. L'ampleur de cette incidence dépend à son tour, des choix que nous faisons pour nos vies et pour notre environnement. Ces choix concernent notre manière de cultiver nos aliments, les lieux et la manière dont nous construisons nos maisons et nos écoles, notre forme de gouvernement, la manière dont notre système financier fonctionne et ce que nous enseignons dans les écoles. Chaque décision et chaque action nous rend plus vulnérables aux catastrophes naturelles - ou plus résistants.
Les élèves ont besoin d'un accès à l'éducation. Toutefois, l'accès à n'importe quelle salle de classe ne suffit pas. Les écoles doivent résister aux risques potentiels et être un abri pour tout le monde. Lors de catastrophes, les élèves, le personnel et les familles subissent un traumatisme physique et psychologique intense. Des écoles qui ne sont pas sécurisées peuvent blesser, voire tuer des gens. Des années d'apprentissage peuvent être perdues si les communautés se concentrent sur le rétablissement et non pas sur l'éducation. De plus, faute d'école où se rendre tous les jours, les élèves peuvent être exposés à la maltraitance, à la négligence, à la violence et à l'exploitation. Les catastrophes récentes mettent en évidence le degré de vulnérabilité des écoles. Dans chaque cas, le choc émotionnel ressenti par la communauté survivante est impossible à mesurer.
Les éléments de la réduction des risques de catastrophe devraient être inclus dans les programmes scolaires officiels et dans les activités extra-scolaires du primaire au secondaire. Cibler l'éducation supérieure peut être un moyen pratique de renforcer les capacités de prévention des catastrophes. Intégrer les problèmes liés aux risques et aux catastrophes dans les programmes d’enseignement existants contribue à l’apprentissage continu et renforce les connaissances en matière de réduction des risques de catastrophe.
Cette collecte de données a été élaborée avec le soutien de Marla Petal, conseillère principale pour la résilience urbaine et la sécurité scolaire à Save the Children, et Kate McFarlane, conseillère pour la réduction des risques chez l’enfant, la sécurité scolaire et la gestion des connaissances à Save the Children.
