Apprentissage socio-émotionnel (ASE/SEL en anglais)
L'apprentissage socio-émotionnel (ASE) est le processus d'acquisition des compétences élémentaires pour reconnaître et gérer ses émotions, fixer et atteindre des objectifs, apprécier les idées des autres, établir et maintenir de bonnes relations, prendre des décisions responsables et gérer des situations interpersonnelles de manière constructive. Les qualités que l'ASE vise à encourager sont la conscience de soi, l'aptitude émotionnelle, la flexibilité cognitive, la mémoire renforcée, la ténacité, la persévérance, la motivation, l'empathie, les compétences sociales et relationnelles, la communication efficace, les capacités d'écoute, l'estime de soi, la confiance en soi, le respect et l'autodiscipline. L'ASE est une composante importante du cadre du soutien psychosocial (SPS/PSS en anglais) L'ASE est une composante importante du SPS que les éducateurs peuvent et doivent aborder, car elle contribue à l'amélioration du bien-être psychologique des enfants et des jeunes. Il s'agit d'une pratique et d'un procédé pédagogique qui convient particulièrement aux environnements éducationnels formels et informels, car elle renforce les compétences et capacités aidant à l'apprentissage des enfants, des jeunes et des adultes.