Pasar al contenido principal
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Unirse / Iniciar sesión
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Unirse / Iniciar sesión

Main navigation

  • Acerca
    • Acerca de la INEE
      • Miembros
      • Secretaría
      • Grupo Directivo
      • Puntos Focales Nacionales
      • Socios
      • Donantes
    • Preguntas frecuentes
    • Educación en situaciones de emergencia
    • Áreas temáticas
    • Evidencia
    • Journal on EiE
  • Como participar
    • Espacios de la red INEE
    • Mesa de Ayuda
    • Actualización de las Normas Mínimas de la INEE
    • Comunidad de Prácticas
    • Comunidades Lingüísticas
    • Desarrollo de competencias
  • Herramientas
    • Recursos
    • Colecciones
    • Normas mínimas de la INEE
      • Normas fundamentales
      • Acceso y ambiente de aprendizaje
      • Enseñanza y aprendizaje
      • Maestros y otro personal educativo
      • Política educativa
    • Glosario de EeE
    • Base de datos de educación a distancia
    • Biblioteca de medición
      • Guía de medida
      • Criterios de revisión de medidas
      • Preguntas frecuentes
    • Caja de Herramientas de PSS-SEL
    • Panel de control de Charlevoix
  • Novedades
    • Empleos
    • Eventos
      • Eventos Web Pasados
      • Serie de Eventos de docentes en contextos de crisis
      • Eventos "Ask Me Anything" de la INEE
      • Encuentros globales
      • Consultas
      • Mesas redondas
    • Blog
    • Noticias
    • Podcasts

Footer

  • Únete
  • Preguntas frecuentes
  • Mesa de Ayuda
  • Página inicial
  • Contáctenos
  • Donar

Politica de privacidad y terminos de uso

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2022

33 resultados encontrados
Este es el idioma al que se traduce la página.
Este es el idioma en el que está disponible el archivo del recursos o del enlace.
Blog

Recursos para a resposta aos sismos na Turquia e na Síria

Uma lista de recursos para apoiar a oferta de educação, o apoio psicossocial e o bem-estar de estudantes, professoras/es e de todas as pessoas que foram afetadas pelos sismos na Turquia e na Síria.
Blog

Türkiye and Syria Earthquake Response Resources

A list of resources to support the provision of education, and the psychosocial support and wellbeing of learners, teachers, and those who have been affected by the earthquakes in Türkiye and Syria.
Blog

Ressources pour la réponse aux tremblements de terre en Turquie et en Syrie

Une liste de ressources pour soutenir l’accès à l’éducation et le soutien psychosocial et le bien-être pour les apprenants, le personnel enseignant et celles et ceux qui ont été affectés par les tremblements de terre en Turquie et en Syrie.
Blog

Recursos de respuesta al terremoto de Turquía y Siria

Listado de recursos para apoyar la prestación de servicios educativos, así como el apoyo psicosocial y el bienestar de estudiantes, docentes y personas afectadas por los terremotos de Turquía y Siria.
Blog

زلزال تركيا وسوريا: مصادر وأدوات للإستجابة للأزمة!

تقدم القائمة التالية من الموارد والمصادر الدعم في التعليم والدعم النفسي الاجتماعي ورفاهية المتعلمين والمعلمين والمتضررين من الزلازل في تركيا وسوريا.
Recurso

تحسين الصحة الاجتماعية العاطفية: التوسّع في رفاهية المعلم والطالب أثناء أزمة كوفيد-19 في الهندوراس

تستعرض المذكرة الميدانية لكريغ ديفيس وجوستافو بايان لونا كيف حفز كوفيد -19 برنامج "تأمين التعليم" ( Asegurando la (Educación الممول من الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية لتوفير أنشطة التعلّم الاجتماعي والعاطفي الوجاهية وذلك  للتوسع في الهندوراس من خلال الاستفادة من وسائل التواصل الاجتماعي، مقاطع الفيديو القصيرة، و البرامج القائمة على الرياضية، وذلك من بين مناهج أخرى لكل من الطلاب والمعلمين.
Recurso

Improving Social-Emotional Health: Expansion of Teacher and Student Wellbeing during the COVID-19 Crisis in Honduras

Craig Davis and Gustavo Páyan-Luna’s field note explores how COVID-19 spurred the USAID-funded Asegurando la Educación program to bring in-person social and emotional learning activities to scale across Honduras by leveraging social media, short videos, and a sports-based program, among other approaches for both students and teachers.
Recurso

Une Meilleure Santé Socio-Émotionnelle : l’Amélioration du Bien-Être des Enseignants et des Élèves pendant la Crise du COVID-19 au Honduras

La note de terrain de Craig Davis et Gustavo Páyan-Luna explore comment la COVID-19 a incité le programme Asegurando la Educación, financé par l'USAID, à mettre en place des activités d'apprentissage social et émotionnel en personne à l'échelle du Honduras en s'appuyant sur les réseaux sociaux, de courtes vidéos et un programme sportif, entre autres approches pour les étudiants et les enseignants.
Recurso

Mejorando la Salud Socio-Emocional: Expansión del bienestar de docentes y estudiantes durante la crisis de COVID-19 en Honduras

La nota de campo de Craig Davis y Gustavo Páyan-Luna explora cómo el COVID-19 impulsó el programa Asegurando la Educación, financiado por USAID, para ampliar las actividades presenciales de aprendizaje social y emocional en Honduras mediante el aprovechamiento de las redes sociales, vídeos cortos y un programa basado en el deporte, entre otros enfoques para estudiantes y docentes.
Recurso

Fortalecer a saúde socioemocional: expansão do bem-estar de professoras/es e estudantes durante a crise de COVID-19 em Honduras

A nota de campo de Craig Davis e Gustavo Páyan-Luna explora como a COVID-19 estimulou o programa Asegurando la Educación, financiado pela USAID, a ampliar as atividades presenciais de aprendizagem social e emocional em Honduras, aproveitando a mídia social, vídeos curtos e um programa baseado em esportes, entre outras abordagens para estudantes e professoras/es.

Paginación

  • Página actual 1
  • Página 2
  • Página 3
  • Página 4
  • Siguiente página Siguiente >
  • Última página Último »

¿Tienes alguna pregunta?

  • Preguntas frecuentes
  • Contact Us

Footer menu

  • Únete
  • Preguntas frecuentes
  • Mesa de Ayuda
  • Página inicial
  • Contáctenos
  • Donar

Politica de privacidad y terminos de uso

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2022