Pasar al contenido principal
INEE Logo
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • Unirse / Iniciar sesión

Main navigation

  • Nosotros
    • Acerca de la INEE
      • 20 aniversario de la INEE
      • Educación en situaciones de emergencia
      • EiE Timeline
    • Quiénes somos
      • Secretaría
      • Grupo Directivo
    • Cómo trabajamos
      • Grupos de Trabajo
      • Capacity Building
      • Grupos Colaborativos
      • Grupos de Referencia
      • Evidencia
      • Equipos de Tareas
      • Comunidades Lingüísticas
    • Socios
    • Donantes
    • Preguntas frecuentes
  • Normas
    • Normas fundamentales
    • Acceso y ambiente de aprendizaje
    • Enseñanza y aprendizaje
    • Maestros y otro personal educativo
    • Política educativa
  • Recursos
    • Recursos
    • Colecciones
    • Glosario de EeE
    • Caja de herramientas de EeE
    • Biblioteca de Medición
  • COVID-19
    • Recursos
    • Nota técnica
    • Abogacía
    • Seminarios web
    • Blogs

Footer

  • Eventos
  • Noticias
  • Ofertas de trabajo
  • Página inicial
  • Blog
  • Contáctenos
  • Donar

Politica de privacidad y terminos de uso

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2021

76 resultados encontrados
Este es el idioma al que se traduce la página.
Este es el idioma en el que está disponible el archivo del recursos o del enlace.
Blog

Now available in 5 languages! Landscape Review on Teacher Well-being

We are thrilled to announce that the Landscape Review on Teacher Well-being in Low Resource, Crisis, and Conflict-affected Settings is now available in Arabic, English, French, Portuguese, and Spanish! 
Blog

جعل التعلم عن بعد تفاعليًا وجذابًا: تدريب المعلمين في الأردن ولبنان

تقدم هذه المدونة بعض التأملات والإنعكاسات من مقابلات مع عبير وهديل، وهما معلمتين في الأردن ، كانتا جزء من المجموعة الأولى التي تلقت التدريب عبر في برنامج Mosaik's Dogme Training الذي يهدف إلى توسيع الوصول إلى فرص تعلم اللغة الإنجليزية.
Blog

Making Distance Learning Interactive and Engaging: Training Teachers in Jordan and Lebanon

This blog shares reflections from interviews with Abeer and Hadeel, two teachers in Jordan, who were members of the initial cohort in Mosaik’s Dogme Training programme which aims to expand access to English language learning opportunities. 
Evento

Séminaire international à distance sur les collectifs enseignants: “se professionnaliser en collaborant”

Le programme APPRENDRE organisera du 23 au 26 février 2021 un séminaire international qui portera sur les dynamiques collaboratives entre enseignants en Afrique francophone. Il s’agira d’analyser et de comparer les contextes dans lesquels des collectifs d’enseignants se forment et évoluent, leur fonctionnement, et leurs retombées, aussi bien pour le développement professionnel des enseignants que pour l’apprentissage des élèves.
Blog

A Systems-focused Change that Made a Difference: Learning Coaches in Sierra Leone

This blog discusses lessons and insights from the International Rescue Committee's (IRC) Learning Coaches program in Sierra Leone.
Recurso

الجاهزية للعودة: حزمة تدريب إعداد المعلّم

تهدف حزمة “الجاهزية للعودة”: تدريب إعداد المعلّم إلى تلبية الاحتياجات الناشئة والفورية لتدريب  الصحة والسلامة ونقص التعليم والصحة النفسية والرفاهية في « المدارس والصفوف المدرسية، وقد تمّ إعداد وتطوير المعلومات في « هذه الحزمة للمعلّم والطالب والطواقم التعليمية في « منطقة الشرق الأوسط وشمال افريقيا.
Recurso

Ready to Come Back: Teacher Preparedness Training Package

This Training Package aims to address the immediate emerging needs for health and safety measures, learning loss, and mental health and well-being in schools and classrooms. The information presented here is developed for educators, teachers and education staff across the Middle East and North Africa region in mind, but can be easily adapted to any context.
Recurso

Prêt au retour : Dossier de formation à la préparation des enseignants

Prêt au retour vise à répondre aux besoins émergents immédiats en matière de mesures de santé et de sécurité, de perte d’apprentissage et de santé mentale et de bien-être dans les écoles et les salles de classe. Les informations présentées ici sont destinées aux éducateurs, aux enseignants et au personnel de l’éducation de la région du Moyen-Orient et de l’Afrique du Nord.
Recurso

Training Package for Primary School Teachers in Crisis Contexts

This ½-day training (3.5 hours) is designed to build basic competencies around psychosocial support (PSS) and well-being for teachers working in crisis and conflict-affected contexts during the COVID-19 pandemic.
Blog

Stories: Building Teacher Capacity - Training Teachers to be Resilient, Adaptable, and Ambitious - South Sudan

This story of the Curriculum Foundation's work with teachers in South Sudan, was collected as part of INEE's 20th Anniversary commemoration to highlight how education in the midst of crisis and upheaval has made a difference for our members and those they work with (learners, youth, teachers, caregivers, etc.).

Paginación

  • Página actual 1
  • Página 2
  • Página 3
  • Página 4
  • Página 5
  • Página 6
  • Página 7
  • Página 8
  • Siguiente página Siguiente >
  • Última página Último »

¿Tienes alguna pregunta?

  • Preguntas frecuentes
  • Contact Us

Footer menu

  • Eventos
  • Noticias
  • Ofertas de trabajo
  • Página inicial
  • Blog
  • Contáctenos
  • Donar

Politica de privacidad y terminos de uso

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

Copyright © INEE 2021