Blog The challenges of training female teachers in refugee camps In Kenya's Kakuma and Dadaab refugee camps, less than 20% of refugee teachers are female, and they generally have lower qualifications than their male counterparts. This blog explores this complex situation.
Blog Launch of Promising Practices in Teacher Professional Development, Well-being, Management, and School Leadership - 2nd Edition We are thrilled to share the second edition of Teachers in Crisis Contexts: Promising Practices in Teacher Professional Development, Well-being, Management, and School Leadership. It provides teachers, practitioners, policymakers, and donors with compelling examples of programs and practices that positively influence improvements in teachers’ work conditions and teaching practice.
Recurso موارد التعليم عن بعد للمعلمين الخاصة بالدعم النفسي الاجتماعي والتعلّم الاجتماعي العاطفي تحتوي مجموعة الأدوات هذه على مجموعة من الموارد لدعم تقديم الدعم النفسي الاجتماعي والتعلّم الاجتماعي العاطفي من خلال وسائل التعليم عن بعد. تمت مراجعة الموارد وتجميعها حسب النوع، بالإضافة إلى تصنيفها حسب اللغة، الطريقة، العمر/ المرحلة
Recurso PSS and SEL Distance Education Resources for Teachers The toolkit is designed for use by teachers and/or teacher trainers at different levels of education in humanitarian settings to promote wellbeing, teaching, and learning. This toolkit contains a range of resources to support the delivery of PSS-SEL through distance education modalities.
Recurso Ressources sur le SPS et l'ASE dans l'éducation à distance pour le personnel enseignant Cette boîte à outils est conçue pour être utilisée par le personnel enseignant et/ou les formatrices d'enseignants à différents niveaux d'éducation dans des contextes humanitaires afin de promouvoir le bien-être, l'enseignement et l'apprentissage. Cette boîte à outils contient une gamme de ressources pour soutenir la prestation de SPS-ASE par le biais de modalités d'enseignement à distance.
Blog UNHCR, INEE and EI Convene Meeting on Refugee Teachers at TES Pre-Summit in Paris On June 30th, 2022, INEE, UNHCR and Education International co-convened a side meeting focused on the status of refugee teachers at the United Nations Transforming Education Pre-Summit in Paris.
Recurso Pratiques prometteuses dans le développement professionnel des enseignants Rédigées par des chercheurs, des praticiens et des décideurs travaillant dans le domaine de l'éducation en situation d'urgence, les 42 études de cas de cette publication présentent des pratiques prometteuses en matière de développement professionnel des enseignants, de bien-être, de gestion et de direction des écoles, qui représentent une diversité de contextes, d'organisations et de profils.
Recurso Promising Practices in Teacher Professional Development Authored by researchers, practitioners, and policy-makers working in education in emergencies, the 42 case studies in this publication showcase promising practices in teacher professional development, well-being, management, and school leadership that represent a diversity of contexts, organizations and teacher profiles.
Recurso Pratiques prometteuses dans le bien-être, le gestion du personnel enseignant et la direction d'écoles Rédigées par des chercheurs, des praticiens et des décideurs travaillant dans le domaine de l'éducation en situation d'urgence, les 42 études de cas de cette publication présentent des pratiques prometteuses en matière de développement professionnel des enseignants, de bien-être, de gestion et de direction des écoles, qui représentent une diversité de contextes, d'organisations et de profils.
Recurso Promising Practices in Teacher Well-being, Management, and School Leadership Authored by researchers, practitioners, and policy-makers working in education in emergencies, the 42 case studies in this publication showcase promising practices in teacher professional development, well-being, management, and school leadership that represent a diversity of contexts, organizations and teacher profiles.
