Documento de política

Invertir en aprendizaje: Fortalecer la recopilación y el uso de datos de evaluación del aprendizaje en contextos de EeE

Este documento de política es para los donantes del sector de EeE, tanto en contextos humanitarios como en crisis prolongadas, gobiernos nacionales y agencias humanitarias y de desarrollo. Proporciona orientación sobre cómo aumentar y mejorar la medición de los resultados del aprendizaje integral para los estudiantes afectados por crisis.

El documento se basa en dos extensos informes de mapeo encargados por la línea de trabajo de Resultados de aprendizaje de calidad y equitativos (QELO) dentro del Grupo de Trabajo sobre Políticas Educativas (EPWG) de la Red Interagencial para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE). Los informes de mapeo examinaron documentos de orientación de evaluación del aprendizaje académico, socioemocional, herramientas y enfoques de programas así como su aplicabilidad en la medición de los resultados del aprendizaje en contextos de EeE.