Journal on Education in Emergencies Volumen 8, Número 3
El Volumen 8, Número 3 de la JEiE - nuestro número especial sobre Educación en pandemias incluye seis artículos de investigación, cuatro notas de campo y tres reseñas de libros. Los autores que han contribuido a este número abordan las condiciones salariales y laborales de los docentes durante la pandemia y la rápida transición a la enseñanza a distancia que dejó a muchos docentes desorientados y sobrecargados. Algunos autores examinan las realidades del acceso a la enseñanza a distancia en entornos digitalmente marginados y de escasos recursos, mientras que otros revelan los casos en que las oportunidades de enseñanza a distancia no logran atender las necesidades específicas de los estudiantes con discapacidad. Varios autores reflexionan sobre el papel de la pandemia en la ampliación de la programación educativa a través de WhatsApp, plataformas de vídeo y medios sociales, y bibliotecas de recursos innovadores. Por último, este número se centra en las propias experiencias de los estudiantes con la pandemia, que, como destacan los autores, se entrecruzan con sus obligaciones como madres adolescentes, con el hecho de ser considerados peligrosos o radicales por ser estudiantes de una escuela coránica, o con otras dimensiones de su identidad.