Journal on Education in Emergencies Volumen 8, Número 2
Esta edición de la Journal on Education in Emergencies (JEiE) ofrece un análisis en profundidad de los efectos específicos de género que las emergencias humanitarias tienen sobre los niños y las niñas. Estimulado por el compromiso que los líderes del G7 asumieron en la Declaración de Charlevoix sobre educación de calidad para niñas, adolescentes y mujeres de los países en desarrollo de promover la equidad de género en la educación mediante datos desagregados por sexo y sistemas de rendición de cuentas basados en evidencias, este número llama la atención sobre el papel que puede jugar la investigación académica en la mejora del acceso y la paridad en la calidad de la educación para estudiantes afectados por los desplazamientos, la inestabilidad política y la violencia.
El número 2 del volumen 8 de la JEiE, incluye cinco artículos de investigación, una nota de campo y tres reseñas de libros. Los autores comparten el aprendizaje de la investigación y el trabajo de campo realizado en diversos contextos, como América del Norte, África subsahariana, Oriente Medio y el sur de Asia. Este número especial de la JEiE vincula la crisis del acceso desigual de las niñas a la educación de calidad con el impacto mundial del COVID-19 de varias maneras y pone de manifiesto la vulnerabilidad de los sistemas educativos que se enfrentan simultáneamente a las desigualdades existentes y a nuevas situaciones de emergencia.