Publicación de investigación

Journal on Education in Emergencies Volumen 8, Número 1

Esta publicación del Journal on Education in Emergencies (JEiE) ofrece una revisión de una amplia gama de dilemas a los que se enfrenta la educación en emergencias (EeE). Proporciona datos útiles junto con ideas para mejorar el bienestar y los resultados del aprendizaje de los niños, niñas y adolescentes en situaciones de crisis y conflicto. Esta publicación llama la atención sobre los esfuerzos realizados en el ámbito de la EeE para apoyar formas de trabajo más equitativas y orientadas a la justicia social, especialmente en lo que respecta a la creación y difusión de datos y evidencias de la EeE. 

El volumen 8, número 1 del JEiE incluye siete artículos de investigación, dos notas de campo, un comentario y dos reseñas de libros. Ofrece investigación de vanguardia y trabajo de campo realizado por equipos formados por profesionales, investigadores y responsables políticos que viven y trabajan en diversas poblaciones, en una serie de entornos geográficos, como Medio Oriente, América del Sur, Asia meridional y el África subsahariana. Varios artículos de este número tienen un alcance global, comentando en particular la práctica de la EeE y el perfeccionamiento de los marcos para entender nuestro trabajo, en contextos de conflicto y crisis, mientras que otros artículos animan a utilizar las lecciones aprendidas de la implementación de programas o políticas de EeE, en un entorno y aplicarlas en otros contextos de EeE.

Los autores que han colaborado en este número abordan los efectos de los conflictos y las crisis en la educación y evalúan los efectos de la salud mental y el bienestar de la niñez en su aprendizaje. Otros plantean soluciones para apoyar la alfabetización temprana, la aritmética y el aprendizaje socio-emocional, tanto dentro de las escuelas como para los niños y niñas no escolarizadas. Por otra parte, otros autores cuestionan cómo lograr la cohesión social, la justicia social y la paz mediante la reinvención del papel de la educación y la capacitación para los jóvenes, cuyas vidas se han visto afectadas por los conflictos armados y otros grandes asuntos de nuestro tiempo, como el cambio climático y el desarrollo sostenible. Este número se completa con análisis convincentes de los problemas inherentes a la estructura y organización de la programación, los datos y la investigación de la EeE.

DOI: https://doi.org/10.33682/0q2h-gbrh

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Journal on Education in Emergencies (JEiE)

Tema(s)

Investigación y Evidencia