Artículo de revista

How Cognitive and Psychosocial Difficulties Affect Learning Outcomes: A Study of Primary School Children in Syria

La atención de las necesidades educativas de los niños y niñas se reconoce, cada vez más, como una parte necesaria de la respuesta humanitaria en situaciones de emergencia. Se sabe que las experiencias de guerra, desplazamiento y trauma afectan al bienestar psicosocial de los niños y niñas. Se sabe menos sobre cómo la salud mental y el bienestar psicosocial afectan al aprendizaje de los niños y niñas en situaciones de emergencia. En este artículo, analizamos el impacto en los niños y niñas que sufren la crisis en Siria. Los datos que usamos vienen de niños y niñas (N=7,191) que recibieron apoyo educativo al noroeste de Siria desde noviembre 2018 hasta mayo de 2019. Utilizamos los niveles de alfabetismo informados por los docentes para medir el aprendizaje de los estudiantes, y las Preguntas del Grupo de Washington para medir dificultades cognitivas o psicosociales. El tiempo promedio para subir un nivel de alfabetización fue de 64 días. Ajustamos modelos ordinales mixtos para evaluar las asociaciones entre tener una, todas o múltiples dificultades cognitivas y psicosociales. Tener una sola dificultad cognitiva o psicosocial se asoció con un peor progreso en el aprendizaje. Los niños y niñas con dos o más dificultades cognitivas o psicosociales tenían menos probabilidades de progresar que aquellos sin ninguna de esas dificultades. Los resultados mostraron que es necesario el apoyo psicosocial y cognitivo para los niños y niñas en emergencias, no solo para su bienestar sino que también para que puedan aprender eficazmente.

DOI: https://doi.org/10.33682/gr0e-hnjz

Información sobre el recurso

Publicado

Publicado por

Journal on Education in Emergencies (JEiE)

Escrito por

Grace Anyaegbu, Caroline Carney, Holly-Jane Howell, Alaa Zaza, and Abdulkader Alaeddin

Tema(s)

Niveles de aprendizaje - Educación primaria
Bienestar infantil
Salud mental y apoyo psicosocial
Investigación y Evidencia

Enfoque geográfico

República Árabe Siria