Guerra y escolarización en Sudán del Sur, 2013-2016
Sudán del Sur se vio envuelto en una guerra civil desde mediados de diciembre de 2013 hasta mediados de septiembre de 2018. Murieron casi 400.000 personas y varios millones fueron desplazadas. La economía estuvo a punto de colapsar, ya que la producción de la nación se redujo gravemente, lo que hizo que la inflación se disparara. Mientras que las investigaciones anteriores sobre la crisis humanitaria inmediata en Sudán del Sur se han centrado en los desplazamientos forzados y la inseguridad alimentaria, hay poca información disponible sobre el impacto, a largo plazo, que la guerra tuvo en la acumulación de capital humano en este contexto. Este análisis aprovecha la variación espacial de la exposición a la violencia para estimar el impacto causal de la reciente guerra civil en la matriculación en la escuela primaria, como indicador para medir la acumulación de capital humano. Los resultados basados en la metodología de «diferencia en diferencias» indican una relación estadísticamente significativa entre la matrícula escolar y la guerra. El estudio muestra que las escuelas situadas en las zonas de guerra de Sudán del Sur perdieron una media de 85 estudiantes al año, es decir, el 18,5 % del total de la matrícula. Las tendencias a la baja en la matriculación de las niñas no están relacionadas con la guerra, lo cual no es sorprendente; las barreras sociales, incluyendo los roles domésticos de género, el matrimonio precoz y los embarazos fuera del matrimonio, han impedido durante mucho tiempo las oportunidades educativas de las mujeres en Sudán del Sur. Estos efectos son sólidos a una serie de especificaciones, incluyendo el mantenimiento de los efectos fijos, a nivel de escuela, y el ajuste de los errores estándar. El artículo presenta importantes implicaciones políticas para la educación y el mercado laboral, tanto a nivel local como internacional.