¿Culpar a los sospechosos habituales? El control de la pandemia y la securitización de la educación coránica en el norte de Nigeria
Si bien los conocimientos sobre los efectos de la pandemia de COVID-19 en la escolarización formal son todavía escasos, se sabe aún menos sobre el impacto de la pandemia en los sistemas educativos no formales, incluidas las instituciones de enseñanza islámica. En este artículo, exploramos el nexo entre el control de la pandemia y la securitización de la educación coránica en el norte de Nigeria; es decir, el encuadre de las escuelas coránicas, los docentes y los estudiantes como amenazas a la seguridad que requieren respuestas duras. La preocupación por la seguridad ha dominado durante mucho tiempo la percepción de las escuelas coránicas en esta región, asolada por la violencia sectaria e interreligiosa. A menudo se ha considerado a los estudiantes coránicos como futuros matones y reclutas fáciles de grupos radicales, y se les ha descrito como vectores de enfermedades, a pesar de que las pruebas epidemiológicas siguen siendo escasas. En este artículo, sostenemos que los marcos de seguridad han demostrado ser muy adaptables en el contexto de la pandemia de COVID-19. Examinamos cómo las percepciones del Corán y de la pandemia de COVID-19 han cambiado. Examinamos cómo la percepción de los estudiantes coránicos como peligrosos legitimó el desalojo forzoso de escuelas y la deportación de estudiantes. Las drásticas intervenciones también han reforzado la percepción de que el COVID-19 es un engaño y un complot de los políticos para promover sus propias agendas. Los datos de este artículo proceden de 14 diarios verbales grabados en Kano, Nigeria, entre abril y junio de 2020, nueve entrevistas con docentes y estudiantes coránicos afectados por las expulsiones de escuelas, y nuestro análisis de la información de los periódicos nigerianos.