Primer ámbito: Normas fundamentales

En este capítulo se describen las normas en materia de:

  • Participación de la comunidad: participación y recursos locales
  • Coordinación
  • Análisis: análisis, estrategias de respuesta, monitoreo, evaluación.
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Recursos de apoyo
1 Enero 2010 Manual/Handbook/Guide UNESCO International Institute for Education Planning (UNESCO-IIEP)

Guidebook for Planning Education in Emergencies and Reconstruction

The Guidebook for planning education in emergencies and reconstruction aims to support educational authorities in providing equal access to quality education for children affected by conflict or disaster - which can also provide a unique opportunity to reform an education system.

31 Diciembre 2004 Manual / Guía Comité Permanente entre Organismos (IASC)

Directrices aplicables a las Intervenciones contra la Violencia por Razón de Género en Situaciones Humanitarias

El propósito primario de estas directrices es el de permitirles a agentes humanitarios y a comunidades planificar, establecer, y coordinar un conjunto de intervenciones multisectoriales mínimas para prevenir y responder a la violencia sexual durante la fase inicial de una emergencia.

21 Marzo 2018 Manual / Guía Comité Permanente entre Organismos (IASC)

Manual de género para acción humanitaria

En el presente manual se exponen las bases para la integración de la igualdad de género en la acción humanitaria y se proporciona una orientación práctica para llevar a cabo dicha integración en los diferentes sectores. El principal objetivo consiste en respaldar a las y los agentes humanitarios para que puedan atender a todas las personas afectadas por la crisis.

14 Noviembre 2016 Nota conceptual Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Apoyo Psicosocial y Psicoeducación en Niños, Niñas y Jóvenes en Situaciones de Emergencia

El objetivo del presente documento de referencia es aclarar terminologías y enfoques relevantes relacionados con el bienestar psicosocial y la psicoeducación en la enseñanza en contextos de crisis, además de explorar cómo el apoyo psicosocial y la psicoeducación se relacionan entre sí.

9 Julio 2019 Manual / Guía Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE), Iniciativa de las Naciones Unidas para la Educación de las Niñas (UNGEI)

Nota de orientación de la INEE sobre género

La Nota de Orientación de la INEE sobre equidad de género ofrece asesoramiento sobre cómo proporcionar educación con perspectiva de género a cualquier persona involucrada en esta tarea como parte de una preparación, respuesta o respuesta ante una situación de emergencia.

29 Junio 2018 Manual / Guía Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Nota de orientación de la inee sobre apoyo psicosocial

Esta Nota de orientación de la INEE aborda la brecha que existe en las herramientas actualmente disponibles para los educadores y profesionales que trabajan en contextos de crisis y emergencias.

31 Julio 2009 Manual / Guía
Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)
Global Facility for Disaster Reduction and Recovery

Notas de orientación para la construcción de escuelas más seguras

Las “Notas de orientación para la construcción de escuelas más seguras” presentan un marco de principios orientadores y medidas generales a fin de elaborar un plan contextual para subsanar esta carencia crítica y poder alcanzar las metas de Educación para Todos y los ODM mediante la construcción resiliente ante los desastres y el reforzamiento de los edificios escolares.

28 Febrero 2009 Manual / Guía Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)

Guía de bolsillo de la INEE para una educación inclusiva

Esta guía considera cómo hacer la educación en situaciones de emergencia más accesible para todos, en particular para quienes son frecuentemente excluidos de la educación. Está dirigida a todos los que trabajan para prestar, administrar o apoyar servicios educativos en situaciones de emergencias, ya sea mediante organismos gubernamentales, no gubernamentales o internacionales.

1 Enero 2011 Manual / Guía Instituto Internacional de Planificación de la Educación de la UNESCO (UNESCO-IIEP)

Clasificación internacional normalizada de la educación (CINE)

Esta clasificación, desarrollada para servir como instrumento de recopilación y presentación de estadísticas nacionales e internacionales, fue originalmente elaborada por la UNESCO en la década de los setenta y fue objeto de una primera revisión en 1997.

28 Agosto 2015 Manual / Guía Comité Permanente entre Organismos (IASC)

Directrices para la integración de las intervenciones contra la violencia de género en la acción humanitaria

El propósito de estas Directrices es ayudar a los actores humanitarios y a las comunidades afectadas por los conflictos armados, los desastres naturales y otras situaciones de emergencia humanitaria a coordinar, planificar, ejecutar, supervisar y evaluar una serie de acciones fundamentales para la prevención y la mitigación de la violencia de género.