Orientación para escuelas

Regreso seguro a la escuela: una guía para la práctica

El propósito de este documento es proporcionar directrices claras y prácticas para garantizar la seguridad de las operaciones a través de la prevención, la detección temprana y el control del COVID-19 en las escuelas y otros centros educativos.

La presente nota de orientación busca ayudar al personal educativo de UNICEF de cualquier nivel a analizar el riesgo y adaptar las políticas y programas de educación para que tengan en cuenta los riesgos, con el objeto de que los sistemas y las poblaciones educativas sean más resilientes, y todos los niños y jóvenes estén escolarizados y aprendan.

Las autoridades de la cartera educativa presentaron el protocolo de acciones preventivas ante las notificaciones del Ministerio de Salud, y en las que se expresó la posibilidad de una circulación viral en nuestro país del covid-19.

Aplicar las medidas de prevención y control de la enfermedad por coronavirus (COVID-19) y otros virus respiratorios para disminuir los riesgos de enfermar o morir.

Asegurar la continuidad del servicio de educación ante la presencia de casos sospechosos de coronavirus (COVID-19) en el Sistema Educativo.

Ante las noticias sobre casos confirmados de COVID-19, que incluyen a un niño en edad escolar de una institución educativa privada, el Ministerio de Educación informa:

El presente documento tiene por objeto orientar la revisión de los procedimientos operativos estándar vigentes para la distribución de alimentos en el contexto de la COVID-19 a nivel de país, con el fin de minimizar el riesgo de exposición del personal, los socios y los beneficiarios.

La Seguridad Escolar Integral está orientada por las políticas y prácticas del sector de la educación, alineadas con la gestión de los desastres a nivel nacional, regional, distrital y de las escuelas locales

Este documento contiene información y recomendaciones para las escuelas con respecto a la limpieza, desinfección, higiene y suministros.

El documento brinda las orientaciones necesarias para desarrollar enfoques de difusión a partir de capacidades locales y la eficiencia de los sistemas, así como para la difusión e implementación de las guías/protocolos, y el monitoreo y evaluación efectiva de los esfuerzos.

Los mensajes clave para este anexo resume las consideraciones clave de salud mental y apoyo psicosocial en relación con el brote del nuevo coronavirus 2019. Así como los servicios generales de salud y de protección infantil, las escuelas también pueden proporcionar un apoyo crítico y juegan un papel importante en el cuidado, apoyo y promoción de la salud mental y el apoyo psicosocial.

Los materiales que se presentan en el documento abarcan mensajes, actividades e historias relacionadas con el COVID-19, focalizados en la prevención de la transmisión de enfermedades y la promoción de comportamientos saludables. Pueden ser utilizados como parte de la educación a distancia y ser integrados en actividades educativas de las escuelas cuando vuelvan a abrir sus instalaciones.

Ofrece directrices claras sobre cómo proteger a los niños, niñas y adolescentes dentro y fuera de la escuela (dependiendo de si las escuelas están cerradas o abiertas), en el contexto de la pandemia COVID-19, incluyendo medidas que deberían implementarse para mitigar el aumento de violencia contra los niños, niñas y adolescentes en ambos escenarios.

Proporciona una panorámica breve de la educación acelerada como una estrategia importante para ayudar a que los estudiantes recuperen el aprendizaje perdido durante la pandemia, así como para integrar a los niños, niñas y adolescentes que estaban fuera de la escuela antes de la pandemia.