Los Grupos Colaborativos de la INEE

Grupo Colaborativo de la INEE sobre Apoyo psicosocial (PSS) y Aprendizaje Socio-emocional (SEL)

El Grupo Colaborativo de la INEE sobre PSS-SEL, creado en 2008, es una continuación del subgrupo de PSS-SEL de la anterior iteración de los Grupos de Trabajo de la INEE (2014-2017). El grupo se crea desde el ímpetu y los logros del grupo previo y con el mismo objetivo: un mejor apoyo al trabajo en curso del PSS-SEL en situaciones de crisis. Miembros de los Grupos Colaborativos de la INEE trabajan en agencias para atender los vacíos en las políticas, la práctica y la investigación sobre el PSS-SEL.

Las crisis humanitarias impactan profundamente a niños, niñas y jóvenes, ya que alteran las relaciones familiares, perturban la cohesión social y provocan una sensación de aislamiento, inseguridad, miedo, rabia, pérdida y tristeza. Esta exposición a la adversidad, especialmente durante la infancia temprana, puede provocar deficiencias de por vida en el aprendizaje, en el comportamiento y en la salud física y mental. Cada vez son más los estudios que afirman que el desarrollo de las capacidades socio-emocionales es vital para el éxito del niño o niña en la escuela y otras situaciones durante la edad adulta. Sin embargo, el apoyo psicosocial (PSS, por sus siglas en inglés) y el aprendizaje social y emocional (SEL, por sus siglas en inglés) todavía no ha influido adecuadamente en la respuesta educativa en situaciones de emergencia.

Entre los miembros del Grupo Colaborativo de la INEE sobre PSS-SEL se encuentran personas de las siguientes agencias: Child Fund, FHI360, Finn Church Aid (cocoordinador), GEC, IRC, Mavi Kalem, NRC, OXFAM, PIN, Plan Norway, Right to Play, Save the Children (cocoordinador), UNICEF, UNRWA, USAID, University of Geneva, WVI y War Child.

Documento de referencia del PSS-SEL

El Documento de referencia de la INEE sobre apoyo psicosocial y socio-emocional en niños, niñas y jóvenes en situaciones de emergencia, publicado en 2016, se redactó para aclarar la terminología y enfoques relevantes relacionados con el bienestar psicosocial y  socio-emocional en la educación en contextos de crisis, además de para analizar cómo ambos se relacionan entre sí. Este recurso es de libre acceso y está disponible en inglés, español, francés, portugués y árabe.

Nota de Orientación sobre Apoyo Psicosocial

La Nota de Orientación de la INEE sobre apoyo psicosocial, publicada en 2018, propone estrategias específicas sobre cómo incorporar el apoyo psicosocial en las respuestas educativas. Se aborda la brecha existente en las herramientas disponibles actualmente para maestros y profesionales que trabajan en situaciones de emergencia y crisis, y aporta una guía programada específicamente orientada al sector educativo. Esta herramienta es de libre acceso y está disponible en inglés, español y árabe.

Actividades en curso

Módulo de capacitación y  seminario-web sobre el PSS-SEL:

Además del documento de referencia y de la nota de orientación, se están elaborando un módulo de capacitación de 3 horas y un breve seminario-web. Las sesiones entregan fundamentos para entender la terminología del PSS-SEL, cómo el bienestar psicosocial puede afecta a los niños o niñas y jóvenes en situaciones de crisis y cómo el PSS-SEL puede aplicarse en los sistemas educativos. El módulo de capacitación estará disponible en los cinco idiomas de la INEE (árabe, inglés, francés, portugués y español).

Marco central del PSS-SEL:

El grupo Colaborativo de la INEE sobre PSS-SEL, en colaboración con Harvard University’s EASEL Lab, están desarrollando un marco central que define e identifica las dimensiones relevantes y capacidades en aprendizaje socio-emocional y bienestar psicosocial. El principal objetivo de este proyecto de dos años de duración es crear un lenguaje común para que los donantes, investigadores, practicantes y políticos puedan llamar, invertir, medir, investigar, evaluar y promover el desarrollo de dimensiones y competencias relevantes del PSS-SEL en concordancia con la intervención piramidal de la Salud mental y apoyo psicosocial (MHPSS por sus siglas en inglés).

Bienestar de los docentes:

El grupo Colaborativo de la INEE sobre PSS-SEL, analizarán las dimensiones y las formas de medir el bienestar de los docentes, sin el que la puesta en marcha del PSS-SEL en educación sería inimaginable. Con el apoyo de Education Equity Initiative, el grupo Colaborativo han creado un análisis panorámico del bienestar del docente tras una extensa revisión de las publicaciones. Un seminario-web sobre los resultados de la revisión de las publicaciones tuvo lugar en agosto de 2019. Puedes ver la grabación del seminario-web y las diapositivas de la presentación aquí.

Contacto: Para más información por favor contacte con el coordinador de la INEE sobre Política Educativa: margi.bhatt@inee.org.