Anuncio de JEiE Vol. 3: Edición Especial de la Revista de Educación en Situaciones de Emergencias

Publicado por
Red Inter Agencial para la Educación en Situaciones de Emergencias (INEE)
Publicado
Tema(s)
Investigación y Evidencia
Conflicto - Educación para la construcción de la paz
Inglés

Nos complace anunciar la publicación de la Revista de Educación en Situciones de Emergencia (JEiE), Volume 3, Number 1.

JEiE Vol 3 cover

Todos los temas que aparecen en la Revista de Educación en Situaciones de Emergencia (JEiE) es, por definición, importante y oportuno. En esta edición especial de JEiE, nos enfocamos en la  educación y construcción de la paz..

Aunque los actores humanitarios por muchos años han dado crédito ala educación para la creación y promoción de  la paz, el entendimiento de esta relación fue mucho mayor a comienzos del año 2000, con la publicación del documento The Two Faces of Education in Ethnic Conflict (Bush and Saltarelli 2000) (Las dos Caras de la Educación en Conflictos Étnicos) (Bush and Saltarelli 2000). Esta publicación  abrió las puertas a un período de reflexión del rol educativo, no sólo para promover la paz, sino también para propiciar condiciones de conflicto a través del acceso desigual, prácticas de aula sesgadas o contenidos ideológicos negativos (Brock 2011; Burde 2014; Burde, Kapit, Wahl, Guven y Skarpeteig 2017; Gross y Davies 2015; King 2014; Ostby y Urdal 2010; Shields y Paulson 2015; Smith 2007). Aunque los educadores, como siempre, se comprometieron con el potencial transformador y el poder de la educación, no se mostraron optimistas con respecto a la entrega de contenidos durante crisis humanitarias

Al mismo tiempo, sin embargo, los educadores siguieron buscando un entendimiento más profundo de cómo y bajo qué condiciones, la educación podría promover la paz y contribuir con su construcción. Una mayor reflexión entre profesionales ayudó a reenfocar esta línea investigativa con un entendimiento más detallado y sistémico de los mecanismos que podrían aumentar las condiciones subyacentes para la paz ¿Cómo las normas de género, por ejemplo, contribuyen o menosprecian los esfuerzos por promover condiciones consideradas importantes para la paz? ¿Cuáles serían las implicancias de redistribuir el financiamiento escolar para la cohesión social?

Con esta nueva edición de JEiE, compuesta por tres artículos de investigación, una nota de campo y tres reseñas bibliográficas, volvemos al rostro positivo de la educación, ya que examinamos sus aportes a la construcción de la paz. Los artículos de esta edición traen diversos análisis de este asunto, incluyendo un enfoque en la justicia social, la reconciliación, la inclusión, las normas de género y la importancia de la cohesión social

La versión completa del Volumen 3, Numero 1 de la Revista de Educación en Situaciones de Emergencia (PDF) puede ser descargada de manera gratuita, también tener acceso a artículos, resúmenes y podcasts de entrevistas a los autores en su totalidad a través del INEE website.