مدونة Nova edição especial do JEiE sobre educação na pandemia! A nova edição especial do JEiE explora as condições de trabalho e a remuneração de professoras/es, a rápida transição para a educação remota, a realidade de acesso à aprendizagem remota em contextos digitalmente marginalizados ou com poucos recursos, as experiências de estudantes durante a pandemia de COVID-19, perspectivas históricas de pandemias do passado, e muitos outros temas.
الموارد Políticas digitales en educación en América Latina La presente publicación, que parte de la colección Tendencias emergentes y perspectivas de futuro, recopila y analiza comparativamente las principales respuestas TIC en educación desplegadas a nivel nacional por un grupo de países de América Latina (Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, México y Uruguay) en el contexto de la crisis provocada por la pandemia de la COVID-19.
الموارد L’impact de la COVID-19 sur les programmes d’éducation accélérée et alternative Ce rapport se propose d’analyser l’impact de la pandémie de COVID-19 sur les programmes d’éducation accélérée et les programmes d’éducation alternative de courte durée.
الموارد تأثير جائحة كوفيد-19 على برامج التعليم المُتسارع والبديل يقدِّم هذا التقرير تحليلاً لتأثير جائحة كوفيد-19 على برامج التعليم المُتسارع والبديل في الأجل القصير. وتركِّز الدراسة على برامج التعليم البديل والمُتسارع التي تستهدف الأطفال غير الملتحقين بالمدارس والتي كانت موجودة قبل جائحة كوفيد-19 وتحلِّل مدى تأثير الجائحة على هذه البرامج.
الموارد Impact of COVID-19 on Accelerated and Alternative Education Programs This report provides an analysis of the impact of the COVID-19 pandemic on accelerated and short-term alternative education programs.
الموارد Impacto del COVID-19 sobre los programas de educación acelerada y alternativa En el presente informe se analiza el impacto de la pandemia de COVID-19 sobre los programas de educación acelerada y alternativa a corto plazo.
مدونة Youth Voices: COVID-19’s impact on basic education in Kenya Students from Githunguri High School in Kenya give their perspectives on the challenges and opportunities of pursuing their education during COVID-19.
مدونة Aplicación de nomas de educación en emergencias para el retorno a clases en Bolivia El viernes 20 de mayo 2022, con la participación de 226 docentes y actores humanitarios, se logró “Contribuir a identificar buenas prácticas para la contención y respuesta al COVID 19, en el retorno a clases; aplicando normas y protocolos para la educación segura, en Bolivia”.
مدونة Apertura de las escuelas y retos a enfrentar A partir del 29 de agosto del 2022 en México estará iniciando un nuevo ciclo escolar, la mayoría de las escuelas tienen un calendario similar. Durante 10 a 11 meses se tendrá un devenir de actividades académicas para intentar llevar un ciclo escolar con actividades presenciales “en una nueva normalidad”.
مدونة Alternative Ways to Continue ECD Interventions During COVID: Learning Form UNICEF Funded EIE Project of Plan International Bangladesh This blog, written by INEE member Md. Ramjan Ali, provides an overview of some alternative initiatives of Plan International Bangladesh to continue Early Childhood Development during COVID-19.