الموارد Sistematización de lecciones aprendidas de programas educativos con enfoque de género e inclusión de niñas, niños y adolescentes refugiados, migrantes y otros grupos vulnerables En ellos se presentan los resultados de un análisis realizado sobre los avances y desafíos de marcos normativos, investigaciones, estrategias y proyectos con relación a la incorporación del enfoque de género e inclusión dentro de los programas de educación formal y no formal tanto a nivel regional, como a nivel de país para los casos de Colombia, Ecuador y Perú.
الموارد Análisis comparativo del impacto del COVID-19 en la continuación y acceso a la educación y aprendizaje de la niñez migrante venezolana y la comunidad de acogida En el siguiente informe se presentan los resultados de la investigación “Análisis comparativo del impacto del COVID-19 en la continuación y el acceso a la educación y el aprendizaje de la niñez migrante venezolana y comunidad de acogida” elaborado por Plan International, con el apoyo del Grupo Regional de Educación de América Latina y el Caribe, en el marco del Programa Multianual de Resiliencia regional (MYRP, por sus siglas en inglés) de UNICEF y Education Cannot Wait.
الموارد Un mundo mejor para la población migrante en América Latina y el Caribe Este libro es el resultado de una iniciativa de investigación conjunta del BID y PNUD para mejorar las condiciones de bienestar de la población migrante en América Latina y el Caribe, y contribuir a facilitar su integración en la sociedad a través de la generación de evidencia sobre la entrega de información e influencia en el diseño de políticas públicas.
الموارد Included, Every Step of the Way Upholding the rights of migrant and displaced children with disabilities This report examines children’s lives when these two identities intersect. It asks key questions about growth, development, safety and security when children with disabilities migrate or have been displaced. While the available evidence is limited, it is clear that across contexts – from humanitarian to high-income settings – this group of children faces high barriers to participating in society.
الموارد Migration, Displacement, and Higher Education. Now What? Experts from the social sciences, humanities, arts, and experimental sciences offer interdisciplinary perspectives to translate critical analysis into concrete action. The collection highlights activists, artists, and educators who have initiated projects in cooperation with and for the benefit of populations affected by migration and displacement.
حدث Presentación del Laboratorio de Percepción Ciudadana y Migración La percepción pública sobre la migración se está deteriorando. ¿Cómo podemos promover una conversación positiva sobre la migración? El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) presenta el Laboratorio de Percepción Ciudadana y Migración, que contiene información, recursos y herramientas para acompañar a los gobiernos en su respuesta frente a la xenofobia. GMT
أخبار Colombia, Ecuador y Perú han hecho esfuerzos relevantes para incluir a las personas en situación de movilidad en sus sistemas educativos, dice nuevo informe de la UNESCO El informe Garantizar el derecho a la educación de personas en movilidad.
حدث Lanzamiento de la Estrategia regional de respuesta de la UNESCO a la situación de personas en contexto de movilidad en América Latina y el Caribe (2022-2025) Evento de lanzamiento de la Estrategia regional del respuesta de la UNESCO a la situación de personas en contexto de movilidad en América Latina y el Caribe (2022-2025), un marco de acción actualizado en torno a educación y movilidad humana para potenciar la colaboración regional. UTC
الموارد Venezuela: Orientaciones para el proceso de inclusión y prosecución de estudios en el Subsistema de Educación Básica de las y los hijos de las familias que han retornado al país En el marco de la implementación del Plan Vuelta a la Patria creado y anunciado el 29 de agosto de 2018 por el Presidente de la República Bolivariana de Venezuela, se publican las presentes orientaciones para facilitar el proceso de inclusión y prosecución de estudios en el Sub-sistema de Educación Básica de las y los hijos de las familias que han retornado al país.
أخبار ICBF, BID y Gobierno de Japón firman convenio por más de un millón de dólares para beneficiar niñez migrante La directora general del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF) Lina Arbeláez, el Embajador Extraordinario y Plenipotenciario del Japón, Takasugi Masahiro, así como Kelvin Suero Representante del Banco Interamericano de Desarrollo-BID, firmaron un convenio de cooperación por más de 1.2 millones de dólares para beneficiar a más de 3.100 niñas y niños migrantes que se encuentran en Col