تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • EiE Timeline
      • التعليم في حالات الطوارئ
    • من نحن
      • موظفوا/ات السكرتلريا
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الأعضاء
    • كيف نعمل
      • التعاونيَّات
      • دليل
      • Journal on EiE
      • المجتمعات اللُّغوية
      • المجموعات المرجعيَّة
      • فرق العمل
      • مجموعات العمل
    • الشركاء
    • الممولون
    • اسئله و اجابات
  • شارك
    • Minimum Standards Update
    • مجتمع الممارسين
    • بناء قدرات
  • ادوات
    • مصادر
    • مجموعات
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
      • المعايير الاساسيه
      • إمكانية احلصول على التعليم والبيئة التعلمية
      • التعليم والتعلم
      • المعلمون وسائر العاملين في التعليم
      • سياسة التعليم
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • Distance Education Database
    • مكتبة القياس
      • دعوة للمشاركة
      • الاسئلة و الاجابات المتكررة
      • قياس التوجيه
      • مراجعة معيار التقييم
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • Past Web Events
      • TiCC Event Series 2021
      • لقاءات الشبكة
      • استشارات
      • اجتماعات موائد مستديرة
    • مدونة
    • أخبار

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2022

16 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises

This report summarizes progress, gaps, challenges and opportunities in improving education and training for girls and women affected by conflict and crisis. This report monitors progress since the first Mind the Gap report and highlights the following thematic areas: distance education and the digital divide, school-related gender-based violence, and girls’ education during climate crisis. 
الموارد

Closing the Gap 2: Delivering Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises

This paper summarizes the findings of the monitoring report: Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises. 
حدث

L'impact du changement climatique et des déplacements sur le droit à l'éducation

Cet évènement fait partie d'une initiative plus large lancée par l'UNESCO en 2020 pour étudier les obstacles à l'éducation posés par le changement climatique, ainsi que les déplacements liés au climat étant donné l'impact croissant du changement climatique sur la mobilité humaine. 
الموارد

Mind the Gap 2: Statistics at a Glance

This INEE infographic visualizes key statistics from Mind the Gap 2: Seeking Safe and Sustainable Solutions for Girls’ Education in Crises, a report which monitors progress in women's and girls' education in crisis and conflict and highlights the following thematic areas: distance education and the digital divide, school-related gender-based violence, and girls’ education during climate crisis. 
الموارد

Commentary: Fishing in the Desert: Empowering Sustainable Development through Higher Education in Kakuma Refugee Camp

Paul O’Keeffe entrevistó a Dieu Merci Luundo, el fundador del Vijana Twaweza Youth Club, un proyecto internacionalmente reconocido y premiado que Luundo fundó para combatir el cambio climático y la malnutrición en el campamento de refugiados de Kakuma. Él describe los logros de la organización, el crecimiento y las bases del desarrollo sostenible y la permacultura.
الموارد

Commentary: Fishing in the Desert: Empowering Sustainable Development through Higher Education in Kakuma Refugee Camp

Paul O’Keeffe interviews Dieu Merci Luundo, the founder of Vijana Twaweza Youth Club, an internationally recognized, award-winning program Luundo founded to combat climate change and poor nutrition in Kakuma refugee camp. He describes the organization’s accomplishments, growth, and basis in sustainable development and permaculture.
الموارد

Commentaires : Fishing in the Desert: Empowering Sustainable Development through Higher Education in Kakuma Refugee Camp

Paul O’Keeffe interviewe Dieu Merci Luundo, le fondateur du Vijana Twaweza Youth Club, un programme reconnu à l’échelle internationale et primé que Dieu Merci Luundo a lancé pour lutter contre le changement climatique et la malnutrition dans le camp de personnes réfugiées de Kakuma. Il y décrit les réalisations et la croissance, ainsi la fondation sur développement durable et la permaculture.
الموارد

Early Childhood Matters: Caring for Children and the Planet

This edition of Early Childhood Matters is dedicated to examining the many ways that climate change and early childhood intersect. In 34 articles, we hear from leading policymakers, researchers, educators, urban planners and activists from around the world, about how to both develop ecological resilience and improve well-being in the early years.
حدث

El planeamiento educativo frente al cambio climático y la movilidad humana

مدونة

بيان من الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ حول الأزمات الحالية

‏إنه من المحزن جدا الاستماع من أعضاء الشبكة المشتركة لوكالة التعليم في حالات الطوارئ في ما يتعلق بأحداث مؤلمة تهدد الحياة والأرزاق و ذلك الحق من حقوق الإنسان الأساسية ألا وهو الحق في التعليم. ‏أكثر من أي وقت مضى، أننا نقف وقفة تضامن مع أولئك الذين فقدوا وتهددت حقوقهم الاساسية

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة التالية التالي ›
  • Last page « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2022