مدونة INEE Anti-Racism Progress Report, Q1 2021 We are pleased to share with you a progress report on the INEE Secretariat’s actions against the commitments we made in our Statement on Anti-racism and Racial Equity. This report is available in Arabic, English, French, Portuguese, and Spanish.
مدونة Rapport de l’INEE sur les Avancées de sa politique Antiraciste, Q1 2021 Nous avons le plaisir de partager avec vous un rapport d'avancement sur les actions du Secrétariat de l'INEE par rapport aux engagements que nous avons pris dans notre Déclaration sur l'Antiracisme et l'Équité Raciale. Ce rapport est disponible en arabe, anglais, français, portugais et espagnol.
مدونة Informe de progreso de lucha contra el racismo de la INEE, 1er trimestre 2021 Nos complace compartir un informe sobre el progreso de las acciones de la Secretaría de la INEE con respecto a los compromisos que asumimos en nuestra Declaración sobre la lucha contra el racismo y la equidad racial. Este informe está disponible en árabe, español, francés, inglés y portugués.
مدونة Relatório de Progresso Antirracismo do Secretariado da INEE, 1º trimestre de 2021 Temos o prazer de partilhar convosco um relatório de progresso sobre as ações do Secretariado da INEE relativo aos compromissos, por nós assumidos, na nossa Declaração sobre Antirracismo e Equidade Racial. Este relatório está disponível em árabe, inglês, francês, português, e espanhol.
مدونة التقرير المرحلي من الايني حول مناهضة العنصرية (الربع الاول من ٢٠٢١) من دواعي سرورنا أن نشارككم التقرير المرحلي والذي يسلط الضوء على إجراءات أمانة الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الايني) ضمن الالتزامات التي قطعناها على أنفسنا في بيان الشبكة حول مناهضة العنصرية والمساواة العرقية. هذا التقرير متاح باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية والبرتغالية والإسبانية.
حدث Towards Decolonised Futures: An interdisciplinary conference challenging the politics of knowing and being This conference aims to further deconstruct and unravel the notion of one universal way of knowing and being, focusing on the different ways of knowing (epistemic plurality) of those who are traditionally silenced and excluded from power – in academic terms often referred to as the ‘sub-altern’ or ‘the historically muted subject of the non-elite’ (Spivak 1999).
أخبار Éducation inclusive : lever les obstacles de l’accès aux technologies Les personnes en situation de handicap sont deux fois et demi plus susceptibles que leurs pairs de n’avoir jamais été scolarisées. La technologie apparaît comme un levier incontournable pour combler ce fossé d’apprentissage et parvenir à une éducation inclusive pour tous.
مدونة Afastar-se da linguagem que exclui e discrimina pessoas com deficiência no processo editorial da Revista sobre EeE (Revista sobre Educação em Situações de Emergência) Para garantir que os seus processos editoriais sejam equitativos e inclusivos de toda a diversidade humana, a Revista sobre Educação em Situações de Emergência está a distanciar-se da linguagem que oprime, exclui e discrimina pessoas com deficiência.
مدونة Moving Away from Ableist Language in JEiE’s Editorial Process In order to ensure that its editorial processes are equitable and inclusive of all human diversity, the Journal on Education in Emergencies is moving away from ableist language.
مدونة Se Détacher du Langage Capacitiste au sein du Processus Éditorial du JEiE Afin de garantir que ses processus éditoriaux sont équitables et inclusifs de toute la diversité humaine, le Journal on Education in Emergencies se détache du langage capacitiste.
