الموارد Accelerated Education Introductory Teacher Training Pack The Accelerated Education Introductory Teacher Training pack (AEITTP) is designed specifically for teachers working in accelerated education programme (AEP) classes and teaching learners generally aged 10-18 who are overage for their grade.
الموارد Participatory approaches for strengthening teacher professional development in refugee settings: successes and limitations This article presents critical reflections on a teacher professional development initiative in Kakuma refugee camp and Kalobeyei settlement in Kenya. Drawing on critical development studies, it examines the successes and limitations of efforts to facilitate a community-based participatory process that aims to respond to local refugee teachers’ needs while simultaneously developing training materials as a global good.
الموارد Women Who Teach: Recruiting and Retaining Female Teachers in Crisis Settings This brief was developed to support the dissemination of key messages in Mind the Gap 3: Equity and Inclusion in and through Girls’ Education in Crisis. It provides an overview of evidence and gaps in the recruitment and retention of female teachers in emergency contexts and recommends actions for supporting female teachers’ wellbeing and professional development.
الموارد Les femmes qui enseignent : recrutement et rétention des enseignantes dans les contextes de crises Cette note a été développée pour soutenir la diffusion des messages clés d’Attention à l’écart 3 : Équité et inclusion dans et par l’éducation des filles en situations de crises. Elle fournit une vue d’ensemble des preuves et des lacunes dans le recrutement et la rétention des enseignantes dans les contextes d’urgence et recommande des actions pour soutenir le bien-être et le développement professionnel des enseignantes.
الموارد Mujeres que enseñan: Contratación y retención de profesoras en situaciones de crisis Este informe se ha elaborado para apoyar la difusión de los mensajes clave de Mind the Gap (cuidado con la brecha) 3: Equidad e inclusión en y a través de la educación de las niñas en situaciones de crisis. Ofrece una visión general de las evidencias y brechas en la contratación y retención de maestras en contextos de emergencia y recomienda acciones para apoyar el bienestar y el desarrollo profesional de las maestras.
الموارد Mulheres que ensinam: Recrutamento e retenção de professoras em contextos de crise Este resumo foi desenvolvido para apoiar a divulgação das principais mensagens do relatório Mind the Gap 3 [Atenção à lacuna 3]: Equidade e inclusão na e pela educação de meninas em situações de crise. Ele oferece uma visão geral das evidências e das lacunas no recrutamento e na retenção de professoras em contextos de emergência e recomenda ações para apoiar o bem-estar e o desenvolvimento profissional das professoras.
الموارد النساء اللاتي يعلمن: توظيف والاحتفاظ بالمدرسات الإناث في سياقات الأزمات تم تطوير هذا الملخص من أجل دعم نشر الرسائل الرئيسية حول "سدّ الفجوة 3: المساواة والشمول في تعليم الفتيات خلال الأزمات". يقدم الملخص نظرة عامة على الأدلة والتحديات في توظيف المدرسات واحتفاظهن في العمل في سياقات الطوارئ، ويوصي بإجراءات لدعم رفاهية المدرسات وتطويرهن مهنيًا.
الموارد Teacher Wellbeing in Emergency Settings: Regional contextualization, policy, and This facilitation pack supports the delivery of a sector-level workshop to define and contextualize teacher wellbeing policy and practice priorities. It consists of a facilitation guide, workshop outline, slide deck, and workbooks.
الموارد Le bien-être du personnel enseignant dans les situations d'urgence : atelier de contextualisation régionale, politiques et pratiques Ce kit de facilitation permet l'organisation d'un atelier sectoriel visant à définir et à contextualiser les priorités politiques et pratiques en matière de bien-être des enseignants et des enseignantes. Il comprend un guide de facilitation, un aperçu de l’atelier, un diaporama et des manuels.
الموارد Paquete para la facilitación de talleres sobre el bienestar docente en situaciones de emergencia: contextualización regional, política y práctica Este paquete para la facilitación contribuye a la realización de un taller sectorial para definir y contextualizar las prioridades de políticas y prácticas en materia de bienestar docente. Consta de una guía de facilitación, un resumen del taller, un conjunto de diapositivas y cuadernos de trabajo.
