تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • موظفوا/ات السكرتلريا
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
    • مجالات موضوعية
    • البيانات و بناء الأدلة للتعليم في حالات الطوارئ
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • شارك
    • مجموعات العمل
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • تحديث معايير الآيني للحد الأدنى للتعليم في حالات الطوارئ
    • مجتمع الممارسين
    • المجتمعات اللُّغوية
    • بناء قدرات
  • ادوات
    • مصادر
    • مجموعات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
      • المعايير الاساسيه
      • إمكانية الحصول على التعليم والبيئة التعلميّة
      • التعليم والتعلم
      • المعلمون وسائر العاملين في التعليم
      • سياسة التعليم
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • دعوة للمشاركة
      • قياس التوجيه
      • مراجعة معيار التقييم
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
      • فعاليّات الآيني: "اسألني أي شيء"
      • استشارات
      • اجتماعات موائد مستديرة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2023

154 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
مدونة

What are the links between education in emergencies and explosive ordnance risk education?

Linking education in emergencies (EiE) and explosive ordnance risk education (EORE) presents a crucial perspective on the challenges faced by millions of people living under the threat of explosive ordnance in emergencies and conflict-affected regions. Read the blog to learn more about interconnectedness of EiE and EORE.
الموارد

Template: School Emergency Drills & Exercises: Quality Checklist and Evaluation Forms

The goal of school drills is to ensure the safety of every student, staff, or visitor, in the event of a disaster or emergency, and where possible to safeguard school property. 
الموارد

Comprehensive School Safety Operational Guidance

GADRRRES members have compiled an CSS Operational Guidance Catalogue, and a series of Best Practice guides, Case Studies, and Templates to support implementation of the CSS Framework, and CSS Targets and Indicators
الموارد

Template: Regular and Planned School Maintenance Checklists

These checklists are intended for education authorities as a template for their own guidance material for use in schools, nationally. 
الموارد

School Safety First: how adapted education information systems are playing a key role towards ensuring school safety in the Philippines

This case study explores the critical components and lessons learned from the effective implementation of the Comprehensive School Safety Assessment Suite (CSSAS) in the Philippines since 2021 that has contributed to improving disaster response, comprehensive school safety, and ultimately strengthened the resilience of the education system. 
الموارد

IKATU OIKO: Paraguay

Ikatu Oiko, una iniciativa del Ministerio de Educación y Ciencias de Paraguay, gana el segundo puesto en el concurso Resilience Tech de NNUU.
الموارد

Nota de campo # 2. Para una nueva forma de trabajar en Venezuela

Este recurso es el resultado del consenso y estrategias intersectoriales con base en el bienestar integral de NNA y la escuela como centro de operaciones conjuntas. Este recurso concibe el fortalecimiento de las escuelas como espacio seguro, espacio protector y saludable, espacio para aprender y un espacio para fortalecer la resiliencia comunitaria y recuperación del país hacia el desarrollo sostenible
الموارد

Segundo Foro de Escuelas Seguras de la Región SICA 2022: declaración y hoja de ruta

El foro se celebró para dar seguimiento a los compromisos adquiridos en el primer evento de 2021, y concluyó con la firma de una declaración de los países de la región SICA, y con la actualización de la hoja de ruta regional del SICA sobre seguridad escolar. Durante la declaración de los participantes, se asumió el compromiso de promover la gestión integral del riesgo de desastres, incluyendo los riesgos sociales en el sector educativo. 
حدث

Lanzamiento Oficial del Marco Integral de Seguridad Escolar (CSSF)

UTC
مدونة

Apertura de las escuelas y retos a enfrentar

A partir del 29 de agosto del 2022 en México estará iniciando un nuevo ciclo escolar, la mayoría de las escuelas tienen un calendario similar. Durante 10 a 11 meses se tendrá un devenir de actividades académicas para intentar llevar un ciclo escolar con actividades presenciales “en una nueva normalidad”.

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة 3
  • الصفحة 4
  • الصفحة 5
  • الصفحة 6
  • الصفحة 7
  • الصفحة 8
  • الصفحة 9
  • …
  • الصفحة التالية التالي ›
  • Last page « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2023