تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • موظفوا/ات السكرتلريا
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
    • مجالات موضوعية
    • دليل
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • شارك
    • مجموعات العمل
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • تحديث معايير الآيني للحد الأدنى للتعليم في حالات الطوارئ
    • مجتمع الممارسين
    • المجتمعات اللُّغوية
    • بناء قدرات
  • ادوات
    • مصادر
    • مجموعات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
      • المعايير الاساسيه
      • إمكانية الحصول على التعليم والبيئة التعلميّة
      • التعليم والتعلم
      • المعلمون وسائر العاملين في التعليم
      • سياسة التعليم
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • مكتبة القياس
      • دعوة للمشاركة
      • قياس التوجيه
      • مراجعة معيار التقييم
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
  • تحديثات
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • لقاءات الشبكة
      • فعاليّات الآيني: "اسألني أي شيء"
      • استشارات
      • اجتماعات موائد مستديرة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2023

88 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Crisis-Affected Children and Adolescents in Need of Education Support: New Global Estimates and Thematic Deep Dives

This report presents an update of the 2022 ECW global figures of out-of-school children in emergencies and their educational outcomes, using an updated three-stage methodology.
الموارد

Diagnostic tools for improving education policy planning: a case study on Yemen girls dropout in primary education in emergencies

This case study focuses on the school completion of girls in primary education in public schools at the ages of 6–14. The research focuses on the population at large for the school period of 2014–2018. Based on the data and using the pathways of the decision tree, the analysis found that the war led to decreased enrolment rates and completion rates
الموارد

Venezuela: Orientaciones para el proceso de inclusión y prosecución de estudios en el Subsistema de Educación Básica de las y los hijos de las familias que han retornado al país

أخبار

Central and West Africa home to almost a quarter of out-of-school children worldwide

Fifty-seven million children, adolescents and youth are barred from attending school in the Central and West Africa region, representing 24.1 per cent of the 236 million out of school worldwide, warn the Norwegian Refugee Council (NRC), the United Nations High Commissioner for Refugees (UNHCR), and the United Nations Children’s Fund (UNICEF) in a report published on the eve of the International
أخبار

L'Afrique centrale et de l'Ouest abrite près d'un quart des enfants non scolarisés dans le monde

Cinquante-sept millions d'enfants, d'adolescents et de jeunes ne sont pas scolarisés en Afrique centrale et de l'Ouest, soit 24,1 % des 236 millions d'enfants non scolarisés dans le monde, alertent le Conseil norvégien pour les réfugiés (NRC), le Haut Commissariat des Nations Unies pour les réfugiés (HCR) et le Fonds des Nations Unies pour l'enfance (UNICEF) dans un rapport publié à la veille d
الموارد

What will it take to achieve transformative change for out of school children and youth?

INEE and the AEWG are thrilled to share a new publication, which explores opportunities and challenges to institutionalizing Accelerated Education programmes (AEPs) into national education systems.  To launch this publication, this webinar focused on research undertaken in Colombia, Jordan, Nigeria, Pakistan, and Uganda.
الموارد

New estimation confirms out-of-school population is growing in sub-Saharan Africa

It is estimated that 244 million children and youth between the ages of 6 and 18 worldwide were out of school in 2021. The estimates confirm that, even before the onset of COVID-19, progress in reducing the out-of-school population had slowed down.
أخبار

Una nueva medición muestra que 244 millones de niños y jóvenes están sin escolarizar

Ahora que muchos niños y niñas de todo el mundo regresan a clase para un nuevo año escolar, la UNESCO comparte los últimos datos sobre el número de niños y jóvenes sin escolarizar, ofreciendo una nueva visión de los datos disponibles.
أخبار

Los puntos de referencia nacionales del ODS prevén que más de 80 millones de niños, niñas y jóvenes seguirán sin escolarizar en 2030

El mayor ejercicio jamás impulsado por los países para establecer ambiciones educativas realistas para 2030 mediante puntos de referencia nacionales sobre el ODS4 muestra que la mayoría de los países no cumplirán el objetivo del acceso universal a una educación de calidad. El informe más reciente (disponible sólo en inglés)
الموارد

Actividades claves para el buen retorno a la escuela - Perú

El presente documento elaborado por la oficina de UNESCO en Perú busca que las y los directivos y gestores educativos tengan un panorama completo de aquello que es necesario tomar en cuenta para lograr un buen retorno a la escuela, mediante una respuesta integral a las consecuencias y efectos de la pandemia.

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة 3
  • الصفحة 4
  • الصفحة 5
  • الصفحة 6
  • الصفحة 7
  • الصفحة 8
  • الصفحة 9
  • الصفحة التالية التالي ›
  • Last page « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2023