تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • حول
    • نحن
      • الأعضاء
      • موظفوا/ات السكرتلريا
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
      • منسقو/ات الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ على المستوى الوطني
      • الشركاء
      • الممولون
    • اسئله و اجابات
    • التعليم في حالات الطوارئ
    • مجالات موضوعية
    • دليل
    • مجلة التعليم وقت الطوارئ
  • شارك
    • مجموعات العمل
    • مكتب المساعدة التقني من الايني
    • تحديث معايير الآيني للحد الأدنى للتعليم في حالات الطوارئ
    • مجتمع الممارسين
    • المجتمعات اللُّغوية
    • بناء قدرات
  • ادوات
    • مصادر
    • مجموعات
    • الحد الأدنى للمعايير من “آيني”
      • المعايير الاساسيه
      • إمكانية الحصول على التعليم والبيئة التعلميّة
      • التعليم والتعلم
      • المعلمون وسائر العاملين في التعليم
      • سياسة التعليم
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • قاعدة بيانات التعليم عن بعد
    • مكتبة القياس
      • قياس التوجيه
      • مراجعة معيار التقييم
      • اسئلة متكررة
    • صندوق أدوات للتعلم النفسي الاجتماعي
    • لوحة معلومات افتراضية: إعلان شارلفوا
  • تحديثات
    • لقاءات الشبكة
    • وظائف
    • احداث
      • أحداث افتراضية سابقة
      • سلسة انشطة مجموعة المعلمون وقت الأزمات
      • فعاليّات الآيني: "اسألني أي شيء"
      • استشارات
      • اجتماعات موائد مستديرة
    • مدونة
    • أخبار
    • مدونة صوتية

Footer

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2023

26 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Improving Learning in Humanitarian Action

The purpose of this webinar was to engage partners in the finalization of the draft Learning in Humanitarian Action policy brief. The webinar was an opportunity for peer-to-peer learning as we work collectively to address the challenges of enabling learning in humanitarian settings. 
حدث

Improving Learning in Humanitarian Action

The purpose of this webinar is to engage partners in the finalization of the draft Learning in Humanitarian Action policy brief. The webinar will also be an opportunity for peer-to-peer learning as we work collectively to address the challenges of enabling learning in humanitarian settings.  UTC
الموارد

Literacy and Numeracy Tips: A Guide for Parents Ages 0-12

This booklet provides handy tips and ways you can help your child develop literacy and numeracy skills. It provides fun, inexpensive, accessible and practical activities you can do with your child at home.
الموارد

Math Games - Education Above All

Education Above All's Math Games are designed for 4 levels of learners from the ages of 4 - 14 years based on a competency framework. Each of the games is fun, requires a low amount of resources, and is implementable in or out of school contexts.
الموارد

Remote Assessment of Learning (ReAL) Toolkit

ReAL is a toolkit for assessing children’s learning outcomes remotely, focusing on foundational literacy and numeracy, and Social and Emotional Learning, drawing from existing SC tools. This tool is for remote use where enumerators can’t assess children in person.
الموارد

Evaluación del Aprendizaje a Destancia (EAD)

ReAL es un conjunto de herramientas para evaluar los resultados del aprendizaje de la niñez a distancia, centrándose en la alfabetización y la aritmética básica, y en el aprendizaje social y emocional, a partir de las herramientas existentes de SC. Esta herramienta se utiliza a distancia cuando los/as encuestadores no pueden evaluar a la niñez en persona.
الموارد

Évaluation à Distance de l’Apprentissage (REAL)

L’outil d’évaluation à distance de l’apprentissage (ReAL) est une boîte à outils permettant d’évaluer à distance les résultats d’apprentissage des enfants, en portant une attention particulière sur l’apprentissage fondamental de la lecture, de l’écriture et du calcul, ainsi que sur l’apprentissage social et émotionnel, en s’inspirant des outils existants mis à disposition par Save the Children.
الموارد

Mambo Elimu

The Mambo Elimu interactive radio instruction (IRI) series, part of the Radio Instruction to Strengthen Education (RISE) program, is designed to provide curricula-based lessons for out-of-school children who gather at learning centers in Tanzania.
الموارد

Tucheze Tujifunze

Between 2006-2011, the Tucheze Tujifunze preschool interactive radio instruction (IRI) series, part of the Radio Instruction to Strengthen Education (RISE) project, provided curricula-based lessons for nonformal facilitators to lead with children in their community-based preschool centers (and modeled ECD teaching for facilitators) in Zanzibar.
الموارد

Edikasyon Kle Lavni (EKLA) Program

This interactive radio instruction (IRI) series provides Haitian out-of-school youth with Level 1 and 2 instruction in Creole language and mathematics.

Pagination

  • Current page 1
  • الصفحة 2
  • الصفحة 3
  • الصفحة التالية التالي ›
  • Last page « الاخير

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • انضم
  • اسئله و اجابات
  • مكتب المساعدة التقني
  • الصفحه الرئيسيه
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2023