مدونة دمج الطلبة ذوي الإعاقة في المدرسة العامــة والمجتمع تكمن أهمية تعليم الطلبة ذوي الإعاقة في المدرسة العامــة جنباً إلى جنب مع أقرانهم من غير ذوي الإعاقة، كون هذه البيئة الطبيعية التي يَجب أن يكونوا فيها، فهي من أبسط حقوقهم في التعليم الجامع أسوة بغيرهم من الطلبة، وذلك ما دعمته العديد من القوانين التي حَثت على دمجهم في البيئة المدرسية العامة
أخبار Ecole inclusive : la prise en charge des élèves en situation de handicap au Cameroun Au Cameroun, le droit à l’éducation et à la formation des personnes en situation de handicap est garanti par la loi. Mais dans les faits, comment est prise en compte l’inclusion des élèves en situation de handicap ?
الموارد Oportunidades e desafios para a inclusão de pessoas com deficiência no desenvolvimento na primeira infância em situações de emergência O documento destaca ferramentas, enquadramento e práticas promissoras para apoiar a inclusão de pessoas com deficiência no desenvolvimento na primeira infância e oferece recomendações aos governos, entidades doadoras e implementadoras/es de programas para colmatar as lacunas em programas e na oferta de ECDiE.
الموارد Opportunities and Challenges for Disability-Inclusive Early Childhood Development in Emergencies This brief advocates for and highlights the benefits of disability-inclusive Early Childhood Development in Emergencies (ECDiE). It includes examples of good practice in disability-inclusive ECDiE programming from around the world; in addition, it provides recommendations for governments, donors, and programmers for a more inclusive ECDiE.
الموارد Opportunités et défis pour l’inclusion du handicap dans le développement de la petite enfance en situations d'urgence Ce document défend et souligne les avantages du développement de la petite enfance dans les situations d'urgence (DPESU) incluant le handicap. Il comprend des exemples de bonnes pratiques en matière de programmation du DPESU incluant le handicap dans le monde entier, en outre, il fournit des recommandations aux gouvernements, aux donateurs et aux programmateurs pour un DPESU plus inclusif.
الموارد Oportunidades y desafíos para la inclusión de la discapacidad en el desarrollo de la primera infancia en situaciones de emergencia El objetivo de este informe es abogar por el desarrollo de la primera infancia en situaciones de emergencia con inclusión de la discapacidad, y destacar sus ventajas. Reconoce la importancia de la intervención temprana en el desarrollo de la infancia y explora las barreras por las que las niñas y los niños pequeños con discapacidades permanecen desatendidos en los entornos humanitarios
الموارد [إطلاق] موجز جديد: الشمول لمسائل الإعاقة في مرحلة تنمية الطفولة المبكرة في حالات الطوارئ يسلط الموجز الضوء كما ويناصر فوائد تنمية الطفولة المبكرة الشاملة لمسائل ذوي الإعاقة في سياقات الطوارئ. يركز ايضاً على أهمية التدّخل المبكر لتنمية الطفل ويستعرض الحواجز التي تعوق دون وصول الخدمات التي يحتاجها الأطفال ذوي الإعاقة في السياقات الإنسانية.
الموارد Financing Education in the MEESA Region This study assesses the extent to which Education Sector budgets are adequate, gender-responsive and inclusive and to analyse education budget trends between 2019 and 2021.
الموارد Inclusive education: towards the inclusion of all learners Humanity & Inclusion just released a short animated video, illustrating what we mean by inclusive education and what are the key steps to remove barriers and ensure that children with disabilities access and thrive in educatio
الموارد Yearning to Learn: Behavioral barriers and enablers to inclusive education in Jordan In order to continue advancing inclusive education, World Vision and Mercy Corps with the support of the No Lost Generation (NLG) initiative, conducted a behavioral barrier analysis among more than 250 Jordanian and Syrian parents of children with disabilities in the host community and camp settings.
