تجاوز إلى المحتوى الرئيسي
inee-logomark-only
  • English
  • Français
  • Español
  • Português
  • العربية

Join/Log In

  • تاريخ / دخول

Main navigation

  • نحن
    • نحن
      • EiE Timeline
      • التعليم في حالات الطوارئ
      • الذكرى السنوية الـ 20 للآيني (INEE)
    • من نحن
      • موظفوا/ات السكرتلريا
      • اعضاء و عضوات الهيئه التوجيهيه
    • كيف نعمل
      • مجموعات العمل
      • Capacity Building
      • التعاونيَّات
      • المجموعات المرجعيَّة
      • دليل
      • فرق العمل
      • المجتمعات اللُّغوية
    • الشركاء
    • الممولون
    • اسئله و اجابات
  • المعايير
    • المعايير الاساسيه
    • إمكانية احلصول على التعليم والبيئة التعلمية
    • التعليم والتعلم
    • المعلمون وسائر العاملين في التعليم
    • سياسة التعليم
  • مصادر
    • مصادر
    • مجموعات
    • معجم كلمات التعليم في حالات الطوارئ
    • حقيبة أدوات مركز التميُّز في التعليم في حالات الطوارىء
    • مكتبة القياس
  • كوفيد-19
    • مصادر
    • المذكرة الفنية
    • التاييد و المناصره
    • ندوه عبرالويب
    • المدوّنة

Footer

  • نشاطات
  • أخبار
  • وظائف شاغرة
  • الصفحه الرئيسيه
  • المدوّنة
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2021

3 من النتائج وجدت
هذه اللغه التي تمت ترجمه الصفحه لها
هذه اللغه التي يتوفر بها المصدر
الموارد

Interim Guidance on Scaling-up COVID-19 Outbreak Readiness and Response Operations in Humanitarian Situations including Camps and Camp-Like Settings

This Interim Guidance addresses specific needs and considerations required in humanitarian situations, including camps and camp-like settings and the surrounding host communities, in scaling-up readiness and response operations for the COVID-19 outbreak through effective multi-sectoral partnership.
الموارد

Sample Organizational Charts of Education Systems for Education in Emergencies

The organisational charts (pp. 148-9) provide a lesson, from the context of Rwandan refugee camps in 1994, about the coordination and decision-making power of stakeholders, especially community members.
الموارد

Temporary Learning Spaces, including Specifications for School Tents

This section articulates key things to remember when selecting and planning a safe and secure site; the main principles of Child Friendly Spaces, including key educational activities in operationalising them; and key criteria to ensure that water and sanitation needs are met in temporary learning spaces. Pages 42-44 detail the specifications for school tents. From UNICEF's Education in Emergencies Resource Tool Kit.

هل لديك اسئله؟

  • اسئله و اجابات
  • اتصل بنا

Footer menu

  • نشاطات
  • أخبار
  • وظائف شاغرة
  • الصفحه الرئيسيه
  • المدوّنة
  • الاتصال
  • منح

سياسة الخصوصية شروط الاستخدام

Facebook Twitter LinkedIn YouTube

 حقوق الملكيه © INEE 2021