أخبار Nueva gestión de la Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de Desastres (ODENAGED) del Ministerio de Educación del Perú La Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de Desastres (ODENAGED) del Ministerio de Educación del Perú cuenta, desde el 10 de marzo de 2022, con una nueva gestión a favor de la gestión del riesgo de desastres (GRD) en las instituciones educativas, a cargo del Dr. Carlos Alberto Malpica Coronado.
الموارد Comprehensive School Safety Framework 2022-2030 The purpose of the CSSF is to provide strategic guidance to duty bearers and their partners to promote safe, equitable and continuous access to a quality education for all. The CSSF takes an “all-hazards, all-risks” approach, including, natural and climate-change induced hazards, technological hazards, biological and health hazards, conflict and violence as well as everyday dangers and threats.
حدث Champion de l'éducation dédié à la thématique « Education et transition écologique » INSCRIPTION PROGRAMME 8h50 - Accueil 9h - Études de cas 09h45 - Questions de la salle/ discussions/ café-croissant virtuel
حدث Primer Foro de la Iniciativa Mundial de Escuelas Seguras de la Región SICA Primer Foro de la Iniciativa Mundial de Escuelas Seguras de la Región SICA. Fechas: 12, 15, 16 y 17 de noviembre Hora: 09:00 horas Centroamérica Con la participación de expertos de Centroamérica y República Dominicana. Registro y otras informaciones sobre el programa, aquí: https://bit.ly/3BGGWwG
حدث Discussion sur l'INEE en Haïti (10am heure d'Haïti) Le rendez-vous est à 10 heures (heure d'Haïti) - 2pm (UTC/GMT) Le Point Focal de l’INEE en Haïti sera heureux de vous compter parmi ses invités de marque afin de partager des expériences et des leçons apprises en éducation en situation d’urgence lors de cette discussion.
الموارد Building resilient education systems: A rapid review of the education in emergencies literature This report presents evidence relating to two main types of emergencies affecting education: natural disasters and communicable disease, and political conflicts. This review found that emergencies impact education in two main ways: endangering children’s wellbeing, and magnifying disparities in learning outcomes.
مدونة Quatre leçons tirées d'un programme d'enseignement à distance pour les jeunes enfants en Haïti Ti Lekòl Lakay (TLL) est une réponse à un besoin critique en Haïti de possibilités d'apprentissage pour les enfants lorsque les écoles sont fermées. La pandémie n'était malheureusement pas la première fois que l'école était interrompue en Haïti. Les catastrophes naturelles, les troubles civils et l'insécurité ont également trop souvent gardé les enfants à la maison.
مدونة Prévisions pour la saison des ouragans 2021: enjeux et stratégies de préparation en Haïti Le point focal de Haïti pour la communauté de langue française de l'INEE, monsieur Talot Bertrand nous fait l'honneur de partager un blog sur la saison cyclonique en ses qualités d'ingénieur agronome et spécialiste en éducation relative à l'environnement.
الموارد تنمية الطفولة المبكّرة في أعقاب الحرائق التي اجتاحت الغابات في إقليم ألبرتا، كندا في عام 2016 المؤلفون: جولي إل. دروليت وكارولين ماكدونالد-هاركر ونسرين لالاني وسارة مكغرير وماثيو آر. جي. يقول كل من براون وبيتر إتش. سيلفرستون أن هنالك تقصيرًا كبيرًا في تقديم خدمات تنمية الطفّولة المبكّرة والبنية الأساسيّة خلال الأشهر التي تلت الحرائق التي تسببّت في دمار فورت ماكموري، ألبرتا، إذ إن هذه الخدمات تشكّل جزءًا حيويًّا من الجهود الراّمية إلى الحدّ من خطر الكوارث والتأهّب لحالات الطوارئ.
الموارد Early Childhood Development in the Aftermath of the 2016 Wildfires in Alberta, Canada Authors Julie L. Drolet, Caroline McDonald-Harker, Nasreen Lalani, Sarah McGreer, Matthew R. G. Brown, and Peter H. Silverstone argue that ECD service delivery and infrastructure, critically inadequate in the months after wildfires devastated Fort McMurray, Alberta, are a vital part of disaster risk reduction and emergency preparedness.
