وسائط الفيديو

ندوة دراسية عبر الإنترنت: مناصرة التعليم في حالات الطوارئ

منشور

استضافت الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ ندوة تفاعلية عبر الانترنت حول المناصرة للتعليم في الطوارئ. 

أحدث الازمات المتكررة وخصوصاً وباء فيروس كورونا حالة طوارئ غير مسبوقة من حيث التحديات الجديدة التي أجبرت الكثيرين منا على التكيف مع طرق معيشية  وبيئات عمل جديدة. تعرب الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ - بصفتها شبكة عالمية من الجهات الفاعلة في مجال التعليم في حالات الطوارئ - تعرب عن تضامنها مع جميع المتضررين وكذلك جميع أعضاء الشبكة في جميع أنحاء العالم. 

تتخذ الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ جميع الاجراءات اللازمة لدعم الأعضاء والشركاء وذلك المجتمعات من خلال توفير المعلومات والمهارات والموارد والندوات التفاعلية عبر الانترنت اللازمة لمساعدة الحكومات والمدارس والمعلمين والآباء والأمهات/مقدمي الرعاية في تخفيف آثار الأزمة ودعم استمرارية التعليم للأطفال والشباب. 

تنظم الشبكة المشتركة للتعليم في حالات الطوارئ حلقة دراسية عن المناصرة للتعليم في الطوارئ، شارك المقدمون معرفتهم وخبرتهم في تطوير استراتيجيات الدعوة والمناصرة. بالإضافة لذلك قاموا بتسليط الضوء على الحملات الناجحة التي عملوا عليها في ظروف متعددة. تضمن الجزء الثاني من الندوة الدراسية حوار مفتوح مع المشاركين يتمحور حول التقنيات الناجحة، الثغرات في القدرات والحاجات التي يمكن تلبيتها من قبل مجموعة عمل الآيني الخاصة بالمناصرة.

هدفت الندوة الدراسية للتعامل مع موضوعين: (1) فهم فكرة المناصرة حول للتعليم في الطوارئ. (2) بناء قدرات المنظمات الناطقة باللغة العربية من أجل الترويج للتعليم في الطوارئ.

نبذة عن المقدمين

  • رفعت صباح: المدير العام (ومؤسس) مركز إبداع المعلمين. المركز هو جزء من عدد من المبادرات العالمية، من بينها الحملة العالمية للتعليم والنداء العالمي للعمل ضد الفقر. رفعت هو المنسق الإقليمي للحملة العربية للتعليم للجميع. هو أيضا رئيس الشبكة العربية لتعليم حقوق الإنسان والمواطنة. حائز على دكتوراه فخرية من جامعة المعارف لعمله في دعم التعليم في اليمن. أكمل رفعت ماجستير في عام 2004 في جامعة بيرزيت في فلسطين في مجال القانون وتنمية المرأة. حاصل على دبلوم في تنمية تعليم اليافعين من جامعة تورنتو في كندا في عام 1999. بالإضافة إلى بكالوريوس في اللغة العربية ودبلوم في الصحافة من جامعة بيرزيت في عام 1997. وبالإضافة إلى ذلك رفعت هو كاتب "التعليم والتنمية الدولية"، فصل في مقدمة إلى التنمية الدولية: مناهج، جهات عاملة وقضايا (دار جامعة أكسفورد للنشر 2008). وهو أيضا الرئيس السابق لمجموعة العمل الإقليمية ل ED2030 اللجنة التوجيهية التي تتم إدارتها من قبل اليونسكو، بالإضافة لكونه عضو اللجنة الإرشادية لتقرير تقييم التعليم العالمي. تم انتخاب صباح مؤخرا كرئيس الحملة العالمية للتعليم في نوفمبر 2018.
  • إلسي وكيل: هي الامينة العامة للبيت العربي لتعلم الكبار والتنمية (عهد). المديرة التنفيذية السابقة للشرق الأوسط ومديرة برنامج بناء السلام ومناهضة العنف في الاتحاد العالمي المسيحي للطلبة (2008-2019). كعضوة في كنيسة الروم الارثوذكس، انضمت الآنسة وكيل لأول مرة للاتحاد العالمي المسيحي للطلبة من خلال حركة الشبيبة الأرثدوذكسية في لبنان في عام 1995. أتت وكيل لهذا العمل من خلال دورها السابق كمساعدة للأمين العام لبرنامج المشروع المسكوني للتربية الشعبية في الشرق الأوسط (2005 – 2008) حيث عملت على تدريب المدربين في حقوق الانسان والتنمية وتعلم الكبار. قامت بتأسيس الائتلاف اللبناني للحملة العالمية للتعليم (الشبكة العربية للتربية الشعبية) (2010 – إلى الآن). الشبكة العربية للتربية الشعبية  أيضا عضو في مجموعة المشورة العالمية للمنظمات الغير حكومية المتخصصة بالتعليم. قامت أيضا بالتدريس في ميدان تخصصها في تكنولوجيا المعلوماتية في المدراس من خلال برامج التعليم السكاني، وشغلت عدة مناصب إدارة وتنظيم، بالإضافة إلى كونها منظمة الاتحاد العالمي للطالب المسيحي في المكتب الإقليمي في الشرق الأوسط (1995 – 2002) وعملت أيضاً مديرة إدارة وتمويل لبرنامج سكن للإنسانية في لبنان. هي عضو إدارة في الحملة العالمية للتعليم وتمثل المنطقة العربية وعضوة في مجموعة عمل الترويج في الآيني وتمثل الحملة العالمية للتعليم. 
  • فتوح يونس: مديرة شبكة أنهر التي مقرها عمان. فتوح هي ناشطه اجتماعية ومدربه على حقوق الانسان. من خلال عدة مبادرات ومنظمات قامت بقيادة حملات ترويج مميزة من أجل التعليم، المرأة، المساواة بين الجنسين والسلام. تقوم الآن بإدارة الشبكة العربية للتربية المدنيه (للتربية على حقوق الانسان والمواطنه - أنهر) كمديرة تنفيذية. الأمور الرئيسية التي تركز عليها أنهر هي: أهداف التنمية المستدامة، المواطنة وتعليم حقوق الإنسان. لديها معرفة واسعة في تنمية المجتمعات المحلية، المنظمات المجتمعية والمنظمات الغير حكومية. حائزة على زمالة ماجستير في التقنيات الجديدة من قبل اكاديمية تنمية التعليم كمدربة وممارسة في المدافعه والمناصرة. من خلال عملها في أنهر، تقوم بإدارة جهود العمل الجماعي لنشر قيم المواطنة وثقافة حقوق الإنسان ولضمان مبادئ المساواة بين الجنسين، حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة وحقوق المجموعات الأشد عرضة للتميز والتهميش من خلال تنسيق الجهود وبناء القدرات في المجتمع المدني في العالم العربي.  
  • جبريل الخيلي: أخصائي برنامج التعليم. إن خلفيته الأكاديمية والمهنية متجذرة في العلوم المجتمعية، والعلاقات الدولية وكدى التعليم والتعلم الذكي (تعليم). ففي السنوات العشر الاخيرة ، عمل جبريل في عدة منظمات تابعة للأمم المتحدة (كاليونسكو، واوتشا، واونروا ومفوضية شؤون اللاجئين).كمى انه عمل في مناطق مختلفة وفي اطار سياقات متنوغة، بما في دلك سياقات الدول النامية  وكدى حالات الهشاشة والأزمات و النزاعات. وفي اطار عمله كمراقب في بعثات حفظ السلام، و متخصص في برنامج التعليم وكدى كمنسق مكتب اليونسكو في تونس، تعامل جبريل مع عدد من القضايا منها مسالة السلام والقانون الدولي الإنساني، و السياسات التعليمية وبناء القدرات، و مسالة حقوق الإنسان والمواطنة العالمية، وكدى التحولات المجتمعية، كمى عمل في ميدان حوار الثقافات وحل النزاعات . ​وحاليا يعمل جبريل لدى مفوضية شؤون اللاجئين في موريتانيا كمسؤول عن قطاع التعليم ، وهوبهدا يعمل مع باقي زملائه على دعم تنفيذ استراتيجية التعليم للمفوضية في مخيم مبيرا والمدن المختلفة الموريتانية.