مقال صحفي

مراجعة الكتاب: ملخصات NISSEM العالمية: التثقيف من أجل الاجتماعي والعاطفي والمستدام تحرير آندي سمارت ومارجريت سينكلير وآرون بينافوت وجان برنارد وكوليت شابوت وس.جارنيت راسل وجيمس ويليامز

في استعراضها لمجلد الملخصات العالمية لشبكة الربط لدمج أهداف التنمية المستدامة والتعلّم الاجتماعي العاطفي في المواد التعليمية(NISSEM Global Briefs): التعلّم الاجتماعي والعاطفي والمستدام: لمحرريه آندي سمارت ومارغريت سنكلير وآرون بينافوت وجان برنارد وكوليت تشابوت وس. غارنيت راسل وجيمس ويليامز، تلخص سولفريد راكنس كيف قدّم المؤلفون المساهمون معًا استراتيجية لتعزيز الهدف 4.7 من أهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة، مثلاً عن طريق دمج أهداف التعلّم الاجتماعي العاطفي في المناهج الدراسية لتعزيز الشمول والتماسك الاجتماعي من خلال المصادر التعليمية. تزعمُ راكنس - مثلها مثل مؤلفي الملخصات العالمية لشبكة دمج أهداف التنمية المستدامة والتعلم الاجتماعي العاطفي في المواد التعليمية (NISSEM) - أنّ المهارات الاجتماعية والعاطفية ضرورية للتنقل في عالم يتسم بعدم التكافؤ والعولمة والتلوث بشكل متزايد

DOI: https://doi.org/10.33682/2y3u-6uz6

معلومات عن المصدر

منشور

نشره

Journal on Education in Emergencies (JEiE)

ألّفه

سولفريد راكنز

الموضوعات

الاجندات العالميه - اهداف التنميه المستدامه، التعليم 2030، الخ
التعلم العاطفي و الاجتماعي