مقال صحفي

مراجعة الكتاب: التقرير العالمي لرصد التعليم وتقرير النوع الاجتماعي الخاص باليونيسكو 2019: بناء الجسور من أجل المساواة بين الجنسين، وتقرير إدراك افجوة الصادر عن الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ: حالة تعليم الفتيات في بيئات الأزمات والنزاعا

 وجدت نورا فيليس في مراجعتها للتقرير العالمي لرصد التعليم والتقرير حول النوع الاجتماعي لليونيسكو 2019: بناء الجسور من أجل المساواة بين الجنسين، وتقرير إدراك الفجوة من الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ: حال تعليم الفتيات في بيئات الأزمات والنزاعات، وجدت نورا فايلز على الرغم من اختلاف نطاق وأهداف التقريرين، إلا أن كليهما يساهم في قاعدة الأدلة حول النوع الاجتماعي والتعليم في مجموعة من سياقات الأزمات المختلفة بما في ذلك الهجرة والنزوح. كما يلّخصان الأطر القانونية والسياسية الدولية والإقليمية والوطنية؛ ويستغلان المؤلفات المنشورة لوصف ديناميكيات النوع الاجتماعي في التعليم؛ كما يقدمان أمثلة ودراسات حالات محددة. يضع كلا التقريرين أساسًا للأدلة حول حالة تعليم الفتيات في سياقات الأزمات، كما يشيران إلى المخاوف المهمة التي ينبغي أن تدفع جدول الأعمال للنهوض بجدول أعمال إعلان شارلوفوا.

DOI: https://doi.org/10.33682/ufgt-czq6

معلومات عن المصدر

منشور

نشره

Journal on Education in Emergencies (JEiE)

ألّفه

نورا فايلز

الموضوعات

النوع الاجتماعي
البحث و الادله