ملاحظة تحريرية: مجلة التعليم في حالات الطوارئ ، المجلد 8 ، العدد 1
تقوم رئيسة تحرير مجلة التعليم في حالات الطوارئ (JEiE) «دانا بورد» ومديرة التحرير الرئيسية «هيدي لامان» في هذه المذكرة التحريرية بتسليط الضوء على المساهمات الرائدة التي قدمها المؤلفون في هذا العدد لعمليات ومحتوى التعليم في حالات الطوارئ، حيث تعاون هؤلاء المؤلفون عبر قطاعات مختلفة واستفادوا من الخبرة الجماعية لعملهم في التعليم في حالات الطوارئ في التنفيذ وصناعة السياسة والبحث. وقد قاموا بتطبيق منهجيات دقيقة جدا على الأسئلة العملية الملّحة في مجال التعليم في حالات الطوارئ، وهذا لتعزيز الجهود في إعطاء الأولوية للإنصاف والتمثيل والعدالة الاجتماعية في عملية وضع جدول أعمال البحث وإنتاج المعرفة ونشر الأدلة. يقدم هذا العدد من مجلة التعليم في حالات الطوارئ (JEiE) بيانات وصفية واستكشافية قابلة للتنفيذ لمعالجة المعضلات الأساسية المتعلقة بالتعليم في حالات الطوارئ، بما فيها تأثير النزاعات على التعليم، وتنفيذ البرامج الخاصة بالأطفال خارج المدرسة، نتائج و مخرجات التعلم على الشباب المهمشين والاكثر ضعفا، وبناء السلام المستدام والتنمية غير ذلك.