مجلة التعليم في حالات الطوارئ المجلد 8، العدد 2
يقدّم هذا العدد من مجلة التعليم في حالات الطوارئ (JEiE) تحليلًا متعمقًا للآثار الجنسانية لحالات الطوارئ الإنسانية على الفتيان والفتيات مدفوعاً بالالتزام الذي قطعه قادة مجموعة السبع في إعلان شارلوفوا بشأن التعليم النوعي للفتيات والمراهقات والنساء في البلدان النامية لتعزيز المساواة بين الجنسين في التعليم من خلال البيانات المصنفة حسب الجنس وأنظمة المساءلة القائمة على الأدلة، فإن هذه القضية تلفت الانتباه إلى دور يمكن أن يلعبه البحث العلمي في تحسين الوصول إلى التعليم وتحقيق التكافؤ في جودة التعليم للمتعلمين المتأثرين بالنزوح والهشاشة السياسية والعنف.
مجلة التعليم في حالات الطوارئ، المجلد 8 العدد 2، يتضمن خمس مقالات بحثية، ومذكرة واحدة ميدانية، وثلاث مراجعات للكتب. يشارك المؤلفون ما تم تعلّمه من البحث والعمل الميداني والذي تم إجراؤه في سياقات متنوعة، بما في ذلك أمريكا الشمالية وأفريقيا جنوب الصحراء والشرق الأوسط وجنوب آسيا. يربط هذا العدد الخاص من المجلة أزمة وصول الفتيات غير المتكافئ إلى التعليم الجيد بالتأثير العالمي لـ كوفيد-19 بعدة طرق ويبرز بشكل صارخ نقاط الضعف في أنظمة التعليم التي تواجه في الوقت نفسه أوجه عدم المساواة الحالية وحالات الطوارئ الجديدة.