مقال صحفي

مذكّرة ميدانية: نموذج مختبر اللعب الإنساني BRAC: تعزيز الشّفاء والتّعلم والتّنمية لأطفال روهينغيا النّازحين

فرَّ ما يقرب مليون شخص من الروهينغيا إلى بنغلاديش في أغسطس 2017، هربًا من العنف والاضطهاد في ميانمار؛ 55 في المائة منهم كانوا من الأطفال. تدير BRAC، وهي واحدة من أكبر المنظّمات غير الحكومية في العالم، مبادرة تسمى نموذج مختبر اللعب الإنسانيّ للأطفال الذين تتراوح أعمارهم منذ الولادة حتى السّت سنوات في مخيمات اللاجئين من الروهينغيا في بنغلاديش. تجمع المبادرة بين التّعلم القائم على اللعب والدّعم العاطفي-الاجتماعي من المستشارين المساعدين لتعزيز النتائج التّنموية الإيجابية للأطفال في بيئات الأزمات. صُمم نموذج اللعب باستخدام نهج تشاركي قائم على المجتمع يعزّز الشّعور بالفخر والانتماء بين أولئك الذين يعيشون في مجتمع نازح، ويؤكد بقوة على الأهمية التي تلعبها الممارسات الثّقافية للشّعوب الأصلية في الشّفاء والتّعلم. تغطي هذه المذكّرة الميدانية، التي تصف السّمات الرّئيسية لنموذج اللعب، فترة التّنفيذ من بدايتها في أكتوبر 2017 حتى ديسمبر 2019. يشمل جمهورنا المستهدف صانعي السّياسات والممارسين وغيرهم من مناصري تنمية الطفولة المبكّرة واللعب الذين يعملون على تعزيز نمو الطفل ورفاهه في البيئات الإنسانيّة. نعرض هذا الوصف بوصفه دراسة حالة عن الكيفية التي يمكن بها أن يساعد توفير التّعلم القائم على اللعب للأطفال في حالات الطّوارئ على التّخفيف من الآثار الضّارة الطويلة الأجل للنّزوح والصّدمات.

DOI: https://doi.org/10.33682/u72g-v5me

معلومات عن المصدر

منشور

نشره

Journal on Education in Emergencies (JEiE)

ألّفه

إروم مريم وجهانارا أحمد وثروت سارة صروار

الموضوعات

مستويات التعلم - تنميه الطفوله المبكره
الدعم العاطفي-الاجتماعي

المنطقه الجغرافيه التي تهمكم اوتعملون بها

بنغلاديش