مقال صحفي
مذكرة تحريرية: مجلة التعليم في حالات الطوارئ: المجلد 7، العدد 2
وفي هذه المذكرة التحريرية، يقوم المحرران الرئيسان لهذا للعدد بتقييم الجهود المبذولة لتحديد وتفعيل الدعم النفسي الاجتماعي (PSS) والتعلم الاجتماعي العاطفي (SEL) في جميع أنحاء العالم. حيث أشاروا إلى التركيز القوي في هذه القضية على تطوير مناهج جديدة قوية لتقييم الصحة العاطفية والنفسية، والجهود المبذولة لتكييف أدوات الدعم النفسي الاجتماعي والتعلم الاجتماعي العاطفي وتأطيرهما في السياقات الإنسانية. ويحدد «ديبدال» و «ويليامز» مساهمات كل جزء في الممارسات الفعلية للتعليم في حالات الطوارئ، مثل تقييم برامج التعليم في حالات الطوارئ القائم على مبادئ الدعم النفسي الاجتماعي/التعلم الاجتماعي العاطفي، مع تذكير القراء بأن التعلم نفسه هو في الأساس عملية اجتماعية وعاطفية.