كيف نعرف أن المعلمين بصحة جيدة؟ أداة التقييم الشامل للرفاهية للمعلمين
يقدم هذا المقال تقارير عن تطوير، وتكييف، والتحقق من صحة أداة التقييم الشامل للرفاهية للمعلمين (WHAT) على عينة من 1659 معلم سلفادوري. يعتبر السلفادور بلد متأثر بالصراعات ويتسم بارتفاع مستويات العنف المرتبط بالعصابات، والذي يتفاعل مع التعليم ويؤثر بشكل مباشر في رفاهية المعلمين. يُعد وجود أداة تستند إلى السياق ومُتحقق من صحتها أمرًا ضروريًا لتعزيز فهمنا لرفاهية المعلم في السلفادور وغيره من الأماكن المتأثرة بالصراعات؛ حيث إنها تمكننا من إنشاء الأدلة التي تُزود السياسات والتدخلات بالمعلومات. في هذا المقال، نصف كيف قمنا بمراجعة واختيار التدابير التي تشكل أداة "WHAT" ، متبوعة بمفهوم أوَّلِي لرفاهية المعلم ووصف للتجارب والتحديات التي يواجهها المعلمون في السلفادور. نحن نصف عمليتنا لترجمة التدابير المختارة وتكييفها وفقاً للسياق السلفادوري، والتي تضمنت إجراء المقابلات المعرفية. تقدم نتائج « تحليل العاملي الاستكشافي» دليلاً على صحة بنية الهيكل الداخلي للتدابير الفردية المستخدمة. وأكد تحليل العامل الاستكشافي الذي تضمن جميع العناصر لجميع المقاييس، أن كل مقياس يقيس بالفعل بنية مختلفة.
وأكدت نتائج تحليل العاملي التوكيدي على وجود نموذج جيد مناسب. تقدم عملية تكييف الأداة ونتائج التحليل السيكومتري دليلًا على صلاحية الأداة، وذلك بناءً على محتوى العناصر في الأداة، والبنية الداخلية، وعلاقتها بالمتغيرات الأخرى.