مقال صحفي

هل يتعلم الأطفال اللاجئين؟ محو الأمية في الصفوف الأولية في مخيَّم لاجئين في كينيا

نشره
الشبكة المشتركة بين الوكالات للتعليم في حالات الطوارئ
Authored by
بنجامين بايبر، وساره درايدن-بيترسون، وفيدور شوبرا، وسيليا ريديك، وأربوغاست أويانغا
منشور
Topic(s)
مجالات التعلم والنتائج - القدره على القراءه و الكتابه و الاتصال
التهجير القسري - اللاجؤون

يعيش حاليًا أكثر من 25 مليون شخص في جميع أنحاء العالم كلاجئين بعد أن أُرغموا لطرد بلدانهم الأصلية بسبب الأزمات والصراعات. وبما أن الاتفاقيات العالمية تنص على حق التعليم، فإن أنظمة التعليم الوطنية في البلدان المضيفة مسؤولة في المقام الأول عن تعليم الأطفال اللاجئين. في إحدى الدراسات الأولى من نوعها قمنا بتقييم جميع المدارس التي توفر التعليم الابتدائي الأدنى للأطفال اللاجئين في مخيم كاكوما للاجئين في كينيا، وهو أحد أكبر وأقدم مخيمات اللاجئين في العالم وقت جمع البيانات. كانت نتائج هؤلاء الطلاب منخفضة للغاية، حتى أقل من تلك الخاصة بالأطفال المعوزين في المجتمع المضيف بمقاطعة توركانا. اختلفت نتائج محو الأمية بين الأطفال اللاجئين اعتمادًا على بلدهم الأصلي، ولغة التدريس المستخدمة في المدرسة في كينيا، واللغات المنطوقة في المنزل، وتوقع الأطفال المعترف به ذاتيًا للعودة إلى بلدهم الأصلي. تشير النتائج التي توصلنا إليها إلى الحاجة الملحة للاستثمار بشكل كبير في تحسين التعلم بين الأطفال اللاجئين بدلاً من التركيز فقط على حصولهم على التعليم.