المجلد 8، العدد 3 من مجلة التعليم في حالات الطوارئ
المجلد 8، العدد 3 من المجلة يتضمن ست مقالات بحثية، أربع ملاحظات ميدانية، وثلاث مراجعات للكتب. يتناول المؤلفون الذين ساهموا في هذه الاصدار رواتب المعلمين وظروف العمل أثناء الوباء والانتقال السريع إلى التعلّم عن بعد الذي جعل العديد من المعلمين يشعرون بالارتباك والإجهاد . يتناول بعض المساهمين في هذه العدد حقائق حول الوصول إلى التعلّم عن بعد في البيئات المهمشة قليلة الموارد و ذات التكنولوجيا والوصول الضعيف للإنترنت، بينما يكشف آخرون عن الأماكن التي فشلت فيها فرص التعلّم عن بعد في تلبية الاحتياجات الفريدة للمتعلمين ذوي الإعاقة. كما أنه في هذا الاصدار يتأمل العديد من المؤلفين في دور الوباء في توسيع نطاق البرامج التعليمية من خلال الواتس، الفيديو، منصات الوسائط الاجتماعية، ومكتبات الموارد المبتكرة. أخيرًا، يوفر هذا العدد تركيزًاعلى تجارب المتعلمين الخاصة المتعلقة بالوباء، والتي كما أوضح المؤلفون المساهمون، تتقاطع مع التزامات رعاية المتعلمين بصفتهم أمهات مراهقات مع تصويرهن على أنهن خطيرات أو متطرفات لأنهن طلاب في مدرسة قرآنية، أو بناء على أبعاد أخرى لـ هوياتهن.هم.