مجالات تواصل الشبكة العالمية لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (أيني)

مجموعات المراجع

بناءً على مبادئ نظرية الشبكة، برزت مجموعات مراجع أيني كمساحة شبكة مهمة لتمكينها مجموعات عمل أيني للتعاون مع الخبراء التقنيين بما يتجاوز العضوية المؤسسية لمجموعة العمل. تستفيد أيني من تقنيات خبراء عالميين- غالبا ما تكون شاملة لعدة قطاعات- من خلال مجموعات مراجعها للإبلاغ عن السلع العالمية التي تصنعها.. إن طبيعة عمل المراجع محدودة زمنياً وفنياً واستشاريا، وتركز على إكمال المهام المحددة المتعلقة بالموضوع المختار.

يمكن عقد مجموعات المراجع لعدد من الأسباب، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر توفير الإشراف الفني والتوجيه بشأن موضوع أو نشاط معين لمساحات شبكة أيني (مجموعات العمل و/ أو التعاونيات و/ أو فرق العمل)؛ الحث على استخدام الأدوات أو الموارد أو جداول الأعمال؛ الدعم مع الجهات المانحة للتواصل وتبادل المعلومات لضمان التوافق؛ أو مزيج من أعلاه. على سبيل المثال، عُقدت مجموعة مراجع لدعم مجموعة العمل المعنية بالمعايير والممارسات لتطوير المذكرة التوجيهية بشأن التدريس والتعلم. قامت مجموعة المراجع بفحص الموارد المراد تضمينها في المذكرة التوجيهية وعلى الموقع الإلكتروني وتقديم ملاحظات حول أقسام المذكرة التوجيهية. تمت استشارة مجموعة المراجع أيضًا عندما نشأت أسئلة حول المحتوى الفني للدليل.

العضوية

المشاركة في مجموعة المراجع لأيني مفتوحة لكل من أعضاء أيني وغير الأعضاء ذوي الخبرة الفنية التي تنطبق على النتائج المعلنة لمجموعة المراجع. يجب بذل كل الجهود لضم أعضاء يمنحون المجموعة المرجعية لتمثيل جغرافي ولغوي متنوع.

مجموعات المراجع الحالية

المجموعة المرجعية لتعليم الفتيات في حالات الطوارئ

تعمل مجموعة المرجعية لتعليم الفتيات في حالات الطوارئ والتي تتألف من 23 ممارساً، وصناع سياسة، ومانحاً، كمنصة للتبادل الاستراتيجي بشأن إعلان شارلفوا وتعليم النساء والفتيات في السياقات الإنسانية والإنمائية. تعمل المجموعة المرجعية كذلك على تطوير ونشر المعلومات والموارد التي تدعم المساءلة والشفافية في الالتزام تجاه التعليم في حالات الطوارئ للنساء والفتيات من أجل "تحسين عملية جمع ومراقبة وتحليل ونشر وتوثيق التقدم المحرز في مجال مشاركة الفتيات والنساء في التعليم، واستكمال هذه المشاركة والتعلم، والتدريب وتشغيل الشباب.

المجموعة المرجعية للمعلمين في سياقات الأزمات(TiCC)

المجموعة المرجعية للمعلمين في سياق الأزمات تكمل جهود شبكة المعلمين في سياق الأزمات التعاونية وتعزز طاقة وخبرة مجموعة واسعة من المتخصصين بما في ذلك أولئك الذين لديهم مشاركة طويلة الأمد والالتزام بأولويات شبكة المعلمين في سياقات الأزمات. يضمن هذا الهيكل أيضًا تنسيقًا أقوى بين الجهات الفاعلة التعليمية الرئيسية التي تعمل على تعزيز الأولويات المشتركة لدعم المعلمين في سياقات الأزمات.

يشتمل أعضاء مجموعة معلمون في سياقات الأزمات التعاونية والمجموعة المرجعية على شركاء عالميين في التعليم في حالات الطوارئ يتمتعون بخبرة ونشاط قويين في مجال برمجة المعلمين في هذا المجال. يشارك الأعضاء شغفًا والتزامًا بتوفير المزيد من الدعم الأفضل للمعلمين في حالات الأزمات من خلال نهج تعاوني مشترك بين الوكالات. من خلال المجموعة المرجعية للمعلمين في سياقات الأزمات، يتم تشجيع الخبراء والشركاء الآخرين على المشاركة في شبكة معلمون في سياقات الأزمات كجزء من مجموعة مرجعية أو مورد لتبادل المعرفة والخبرة والتوجيه بشأن قضايا محددة.