مجلة التعليم في حالات الطوارئ المجلد 8، العدد 2
يقدّم هذا العدد من مجلة التعليم في حالات الطوارئ (JEiE) تحليلًا متعمقًا للآثار الجنسانية لحالات الطوارئ الإنسانية على الفتيان والفتيات يضيف إلى أكثر من عقدين من أبحاث التعليم في حالات الطوارئ التي توضح كيف تؤدي النزاعات والأزمات إلى تفاقم العقبات السياسية والاقتصادية والثقافية القائمة أمام الوصول إلى التعليم وتوسيع الفجوة بين الجنسين في التحصيل العلمي.
هذه القضية تلفت الانتباه إلى الدور الذي يمكن أن يلعبه البحث العلمي في تحسين الوصول إلى التعليم وتحقيق التكافؤ في جودة التعليم للمتعلمين المتأثرين بالنزوح والهشاشة السياسية والعنف، مدفوعاً بالالتزام الذي قطعه قادة مجموعة السبع في إعلان شارلوفوا بشأن التعليم النوعي للفتيات والمراهقات والنساء في البلدان النامية لتعزيز المساواة بين الجنسين في التعليم من خلال البيانات المصنفة حسب الجنس وأنظمة المساءلة القائمة على الأدلة.
مجلة التعليم في حالات الطوارئ، المجلد 8 العدد 2، يتضمن خمس مقالات بحثية، ومذكرة واحدة ميدانية، وثلاث مراجعات للكتب. حيث يكشف المؤلفون في هذا العدد عن أدلة جديدة على العنف القائم على النوع الاجتماعي كما يعاني منه الطلاب في البلدان المرتفعة والمتوسطة والمنخفضة الدخل؛ ويعرض التقاطع مع العرق، الجندر، والنزوح حينما يواجه الطلاب اللاجئون بيئات تعليمية جديدة؛ الاستفسار و مناقشة الفجوات بين الأولاد والبنات في الوصول إلى التعليم والتعلّم الذي أبلغوا عن تحقيقه خلال إغلاق المدارس وإغلاقها المتعلق بـ كوفيد-19. يتتبع بعض المؤلفين آثار المسؤوليات المنزلية المتزايدة والسلامة المتوقعة والمتصورة للمجتمعات المضيفة على قدرة الفتيات اللاجئات على الوصول إلى التعليم الثانوي. كما أنها توفر مناهج مبتكرة لجمع وتصنيف وتحليل البيانات المتعلقة بنتائج البرنامج في سياقات الطوارئ. توثق أحد المراجعات الثلاثة للكتاب في هذا العدد الآثار المترتبة على قطاع التعليم في حالات الطوارئ ( المتطور خلال قرن) لما يعنيه أن تكون فتاة متعلمة في الهند وباكستان. يشير الاستعراضان الآخران إلى التقدم المحرز في دعم تعليم الفتيات واللاجئين ، كما هو موضح في التقارير رفيعة المستوى المشتركة بين الوكالات ومن قبل ميسري التعليم العالي في مخيم داداب للاجئين في كينيا.
يشارك المؤلفون ما تم تعلّمه من البحث والعمل الميداني والذي تم إجراؤه في سياقات متنوعة، بما في ذلك أمريكا الشمالية وأفريقيا جنوب الصحراء والشرق الأوسط وجنوب آسيا. يربط هذا العدد الخاص من المجلة أزمة وصول الفتيات غير المتكافئ إلى التعليم الجيد بالتأثير العالمي لـ كوفيد-19 بعدة طرق ويبرز بشكل صارخ نقاط الضعف في أنظمة التعليم التي تواجه في الوقت نفسه أوجه عدم المساواة الحالية وحالات الطوارئ الجديدة.
مجلة التعليم في حالات الطوارئ التي تنشرها الشبكة المشتركة لوكالات التعليم في حالات الطوارئ (الآيني)، المرخص لها بموجب الرخصة الدولية للمساهمات العامة الإبداعية الغير ربحية 4.0.